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La dissertation en sciences économiques et sociales
Introduction :
L’épreuve finale de la spécialité en SES dure 4 heures . Vous devez choisir l’une des deux épreuves qui vous sont proposées :
- la dissertation , que nous allons présenter, se compose d’un sujet et d’un dossier de 4 documents en règle générale ;
- l’ épreuve composée s’articule autour de 3 parties mêlant une question de mobilisation de connaissances, l’étude d’un document et un raisonnement appuyé sur un dossier documentaire.
En fonction des années paires et impaires, les chapitres au programme évoluent. Vous n’aurez donc à préparer que 8 chapitres sur les 12 présents pour votre épreuve finale de spécialité.
Dans cette fiche de méthode, nous allons présenter la dissertation de sciences économiques et sociales. Afin de réussir cette épreuve finale de spécialité, il faut avant tout s’entraîner et adopter les bons réflexes. La dissertation est souvent l’épreuve la plus redoutée. Elle fait autant appel à vos compétences d’analyse et de réflexion qu’à votre capacité à problématiser un sujet et à organiser une réponse équilibrée. Elle nécessite donc une solide préparation. Le candidat doit apprendre à répartir son temps afin de bien cerner tous les aspects de son sujet. Ce dernier concerne un point essentiel d’un chapitre obligatoire.
Pour appréhender cette épreuve, nous analyserons tout d’abord quels en sont les attendus et les caractéristiques avant de voir comment s’articulent les différentes phases d’analyse et de rédaction.
Les attendus et les caractéristiques de l’épreuve
Nous allons présenter les attendus de la dissertation qui guideront votre évaluation. Voici les consignes officielles :
Il est demandé au candidat :
- de répondre à la question posée par le sujet ;
- de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ;
- de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ;
- de rédiger en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique approprié à la question et en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’ équilibre des parties .
Enfin, on tient également compte, dans la notation, de la clarté , de l’ expression et du soin apporté à la présentation.
Ces consignes officielles servent de grille pour vous évaluer.
Les attentes formelles de l’épreuve
La dissertation est un exercice de style répondant à de nombreuses exigences formelles sur lesquelles nous allons insister.
- L’introduction
D’abord, il faut que votre introduction comporte une accroche qui permet de mettre en avant l’intérêt du sujet proposé. Il peut s’agir d’un fait d’actualité, d’un paradoxe montrant la complexité du sujet ou bien d’un événement plus ancien montrant sa profondeur historique. Vous pouvez également utiliser une donnée du document qui vous interpelle.
Ensuite, il convient d’entrer dans votre sujet en effectuant une présentation . Elle permet d’expliquer clairement ce que le sujet vous demande de faire. Il s’agit donc de reformuler l’idée générale en montrant sa portée et ses limites. Vous incorporez alors les définitions des notions importantes tout en gardant un ton neutre. Il faudra également que vous déterminiez dans quel cadre s’inscrit ce sujet : se cantonne-t-il à une époque donnée ou à un espace précis ?
- Cette étape de présentation est décisive puisque vous mettez en avant votre capacité d’analyse du sujet tout en mobilisant suffisamment de connaissances. Elle permet d’amener la problématique.
La problématique est le troisième temps de l’introduction venant après la présentation. Elle peut par exemple commencer ainsi : « Tout cela nous amène à nous demander en quoi, comment, dans quelle mesure… ». Attention, cette problématique est différente du sujet donné : il s’agit d’une question qui permet d’organiser la réflexion d’ensemble et qui s’appuie sur des notions complémentaires non présentes dans votre sujet.
Enfin, vous devez effectuer l’ annonce du plan , sans entrer dans le détail de vos parties. Il convient d’adopter un style direct et synthétique. Par exemple : « Dans un premier temps/Dans une première partie, nous expliquerons/nous aborderons… ».
Votre introduction doit respecter ces étapes. L’oubli de la problématique vous pénalise fortement (il s’agit d’un attendu). Vous devez aussi faire preuve de clarté. Il est donc fortement conseillé de revenir à la ligne après chaque étape de votre introduction. N’hésitez pas à utiliser des alinéas afin de rendre le tout très structuré. Enfin, sautez des lignes après votre introduction pour la démarquer du reste du développement.
- Votre introduction est la « carte de visite » de votre devoir. Elle permet au correcteur de vous situer et de se situer dans votre raisonnement. Elle nécessite au final une longue préparation au brouillon.
- Le développement
Le développement est généralement structuré en plusieurs parties (souvent 2, parfois 3) dont le but est d’apporter une réponse au sujet tout en s’inscrivant dans votre problématique. Il est souvent conseillé d’effectuer un plan en deux grandes parties afin de répondre aux attentes en matière d’équilibre. Chaque partie incorpore des sous-parties qui se composent chacune de plusieurs arguments. L’objectif est donc de préparer la structure du développement au brouillon en schématisant votre plan détaillé.
- Il s’agit de créer une réponse équilibrée incorporant à la fois des connaissances mais également des informations pertinentes présentes dans votre dossier.
Voici un exemple de structure de plan :
Partie I
Sous-partie A
§ argument 1
§ argument 2
Sous-partie B
Partie II
- La conclusion
La conclusion est un attendu incontournable de la dissertation. Plus courte que l’introduction, elle se compose de deux parties distinctes :
- un bilan clair et synthétique de votre développement. Si vous aviez deux grandes parties, vous devez effectuer un rappel des grandes idées qui ont été développées dans chacune. L’enjeu est d’être précis. Contentez-vous d’affirmer ce qui a été vu sans fournir d’explication nouvelle. Votre bilan fournit également une réponse à votre problématique. Voici un exemple de formulation : « Pour conclure, nous pouvons répondre à notre sujet en affirmant que (…). En effet, nous avons d’abord insisté sur (…) en montrant que (…). Ensuite, notre propos s’est centré sur (…). Aussi, nous avons pu voir que (…) ». L’enjeu est de permettre à votre correcteur de se rendre compte du chemin accompli tout au long du devoir ;
- une ouverture mettant en avant votre capacité à faire le lien avec votre sujet et un fait de société. Il s’agit de montrer que votre sujet a une actualité, des implications concrètes et qu’il pose de nombreux problèmes qui pourraient être abordés dans un sujet proche. Vous montrez alors au correcteur votre ouverture culturelle ce qui permet de vous démarquer.
Les attentes en matière de plan et d’organisation
Durant les 4 heures d’épreuve, vous devrez à la fois mobiliser vos connaissances et exploiter les documents présents dans le dossier . Le but final est de répondre au sujet en organisant une réflexion structurée autour d’une problématique .
En dissertation, il existe deux grandes familles de sujet. Vous serez invité à produire :
- une discussion
Le sujet vous sera alors posé sous la forme d’une affirmation. Elle est toujours formulée dans les mêmes termes : « peut-on dire que », « dans quelle me-sure », « vous vous demanderez si » et vous invite à vous interroger sur une information et sur sa pertinence.
- Est-elle toujours vérifiable, et dans quelles limites ?
- Quelles réserves ou nuances peuvent être apportées à cette affirmation ?
Un sujet de discussion permet d’effectuer un plan rapidement sous la forme thèse et antithèse . Bien entendu, il ne s’agit pas de se contredire totalement en deuxième partie, mais plutôt d’apporter de la nuance. Prenons l’exemple d’un sujet vous demandant si le système scolaire s’est démocratisé. Vous pourriez être amené à organiser une réponse affirmant que notre système scolaire s’est progressivement ouvert aux catégories populaires (première partie) mais qu’il existe néanmoins des limites à cette démocratisation scolaire du fait du maintien de fortes inégalités en fonction de l’origine sociale (deuxième partie).
- une analyse
Dans ce cas de figure, le sujet sera formulé de façon à vous faire réfléchir à partir de mécanismes économiques. En utilisant des formules telles que : « quels sont les liens », « montrez comment, en quoi, quelles sont… », on souhaite vous faire réagir sur la manière dont un phénomène en impacte un autre ou sur les causes et les conséquences induites par un phénomène précis. Il s’agira donc d’analyser ces différents phénomènes, de les mettre en perspec-tive les uns par rapport aux autres et de déterminer par quels mécanismes ils sont régis.
Il existe alors de nombreux plans dépendant du sujet. Par exemple, un sujet questionnant les effets du progrès technique sur la croissance économique vous poussera à puiser dans vos connaissances afin d’isoler les éléments explicatifs.
Les phases d’analyse et de rédaction
Il vous faudra, préalablement à toute rédaction, partir du principe que le correcteur ne connaît pas le sujet et que vous devrez le lui expliquer en le simplifiant pour le rendre intelligible. À vous de procéder par étapes, en posant diverses questions auxquelles vous apporterez une réponse progressive.
L’importance du travail préparatoire et du brouillon
La dissertation est une épreuve exigeante qui nécessite un important travail de préparation au brouillon. Il faut donc organiser votre travail en respectant certaines étapes essentielles. Votre introduction doit être préparée en amont, tout comme votre plan détaillé .
Dans un premier temps, il faut effectuer l’ analyse des termes du sujet .
Mettez en évidence les notions fortes afin de mieux vous situer dans le chapitre ciblé. Portez également une attention sur la formulation du sujet qui vous indique un type de plan possible (débat ou analyse). Tentez de reformuler votre sujet en changeant certains éléments (ponctuation, négation, nuance). Cela vous permet de problématiser votre sujet. Inscrivez des notions intermédiaires qui ne sont pas directement présentes dans l’énoncé mais qui pourraient vous servir pour répondre partiellement au sujet. Cette phase est essentielle et elle dure au moins 10 minutes .
Il s’agit d’écarter tout risque de hors-sujet : focalisez-vous sur le sujet, ne ressortez pas « pêle-mêle » le contenu intégral de votre cours, ne retenez que les connaissances qui vous permettront d’étayer votre réponse et qui représenteront une véritable plus-value.
Ensuite, vous pouvez effectuer un repérage documentaire en vous munissant d’un surligneur.
Repérez les titres ainsi que les indications présentes en dessous des documents (sources, champ lorsqu’il s’agit d’un document statistique). Ce repérage s’effectue après l’analyse des termes du sujet. En effet, cela vous permet de cibler directement les données importantes, les arguments éventuels par rapport au sujet. Les éléments repérés doivent être mobilisables pour confirmer ou infirmer vos futurs arguments. Le repérage documentaire dure au moins 30 minutes .
Vous ne devez pas présenter les documents, vous devez disserter. Les documents sont des compléments à votre réflexion. Il vous faudra les incorporer sans paraphraser les informations, sans énumérer des données ou statistiques qu’ils contiennent. Tous les documents ne pourront être exploités à égale proportion. Cependant, vous devrez impérativement faire référence à chacun d’entre eux. Vous constaterez que certains servent davantage à illustrer votre problématique, alors que d’autres serviront davantage à illustrer un argument.
Vous pouvez ensuite rédiger votre introduction au brouillon afin de mettre en lumière vos première réflexion sur le sujet. Cette étape peut d’ailleurs se dérouler avant le repérage documentaire. Il s’agit de mettre par écrit les bases de votre raisonnement, vos questionnements, tout en respectant les attendus (accroche, présentation du sujet, problématique et annonce de plan). Ce travail au brouillon est indispensable étant donné que l’introduction est la « carte de visite » de votre devoir. Les correcteurs savent approximativement la fourchette de votre note finale après la lecture de l’introduction. Il convient donc d’éviter toute erreur au cours de la phase finale de rédaction. La rédaction d’une introduction au brouillon peut durer jusqu’à une 1 heure .
Ne commettez pas l’erreur de vouloir immédiatement répondre au sujet : il s’agit de prendre suffisamment de recul pour développer son point de vue de manière « nuancée » ! Partez du principe qu’il existe forcément plusieurs théories pour un seul sujet, il vous appartient de les confronter les unes aux autres et d’en évaluer la pertinence. Il ne faut pas confondre le sujet et la problématique ! Le premier vous est donné sous forme d’une idée générale, alors que vous devrez trouver vous-même une problématique que vous aborderez selon l’angle que vous aurez choisi.
Enfin, vous devez élaborer un plan détaillé qui vous servira à rédiger votre développement.
Commencez par inscrire les différentes idées listées et classez-les en deux parties différentes. Vous devez parvenir à bâtir votre réflexion autour de deux grands axes qui se compléteront sans pour autant se contredire. Vous devez éviter de vous situer hors-sujet. Ayez donc en tête votre sujet et demandez-vous s’il s’agit d’une discussion ou d’une analyse. Cela devrait vous permettre d’obtenir un plan équilibré. Il faut à présent extraire dans votre plan des sous-parties permettant de regrouper vos idées. Servez-vous également des documents. Tous les documents ont une utilité. Attention, il ne s’agit pas encore d’un travail de rédaction, mais bien d’un travail de synthèse dans lequel vous équilibrez votre raisonnement au brouillon en plaçant vos connaissances ainsi que les données des documents qui illustreraient votre propos. Cette phase prend au moins 30 minutes mais vous pouvez évidemment y consacrer plus de temps en fonction de la complexité de votre sujet. Vous aurez toujours la possibilité de vous rattraper en rédigeant plus vite. Mieux vaut un devoir équilibré écrit rapidement qu’un devoir déséquilibré terminé en avance.
Le premier plan que vous élaborez n’est pas forcément définitif : c’est en ajoutant vos différentes connaissances et analyses que vous pourrez juger de sa pertinence. S’il aboutit à des parties déséquilibrées, c’est qu’il n’est pas pertinent : modifiez-le.
Mobilisez vos connaissances et réfléchissez au sens de la question posée en la reformulant de manière plus simple pour montrer que vous l’avez comprise.
- Il s’agit d’épurer le sujet en le débarrassant de tous les mots pouvant en parasiter la compréhension.
Quelques conseils de rédaction
Vous avez analysé votre sujet, repéré les documents, rédigé une introduction et élaboré un plan détaillé. Vous pouvez débuter la rédaction de votre dissertation. Elle dure approximativement 2 heures . Il faudra utiliser un registre de langage adapté et bannir toute expression familière ou empruntée au registre oral. Il est conseillé d’utiliser la première personne du pluriel ( nous ) qui inclut le correcteur dans le raisonnement. N’écrivez pas à la première personne ( je ).
La rédaction de l’introduction doit être rigoureuse. Vous reprenez votre brouillon en tâchant de l’améliorer. Allez doucement et reformulez vos phrases dans votre tête afin de trouver la tournure la plus neutre et la plus efficace. Si vous avez un doute sur l’orthographe d’un mot, recherchez un synonyme. Imaginez que vous vous adressez à quelqu’un qui n’a jamais fait de SES. Relisez votre introduction avant d’entamer le développement. Vérifiez la présence de votre accroche, de votre présentation du sujet, de votre problématique et de votre plan. Votre devoir doit-être aéré. Sautez plusieurs lignes après votre introduction.
Durant l’écriture du développement, vous reprendrez votre plan détaillé en prenant le temps d’argumenter chacune de vos idées. Pour cela, il est conseillé d’appliquer la méthode AEI : affirmer , expliquer et illustrer .
- l’affirmation
Elle permet d’énoncer clairement votre idée, votre argument. C’est une phrase précise qui commence par un connecteur logique en fonction de la place et de la signification de votre argument par rapport à votre problématique.
- l’explication
Elle permet ensuite de rendre compte de vos connaissances. C’est l’étape la plus longue puisque vous puisez alors dans vos connaissances, les théories, les modèles, les mécanismes étayant votre affirmation.
- l’illustration
C’est le troisième temps de l’argument qui vous permet de conclure votre argument. Elle commence par exemple par « D’ailleurs, nous pouvons constater… », « Par exemple, nous observons dans le document 2… », « __ (Auteur) indique d’ailleurs que…__ ». Vous pouvez alors piocher dans un des documents (ou dans plusieurs documents) des éléments illustratifs. Il peut s’agir d’une donnée statistique (ou d’une comparaison entre plusieurs données). Vous pouvez également effectuer une citation en utilisant les guillemets. La phase d’illustration est très importante puisqu’elle permet de mettre en avant votre compréhension des documents et votre maîtrise des savoir-faire statistiques (lectures statistiques).
Entre vos grandes parties, il est important d’effectuer la transition . Il s’agit d’une phrase courte qui énonce ce que vous venez d’aborder dans votre première partie et qui présente ce que vous allez voir dans la seconde. Cette phrase rappelle alors au correcteur la structure de votre raisonnement.
Durant la rédaction de votre développement, il est nécessaire de prendre son temps. Vous ne recopiez pas votre brouillon, puisqu’il s’agit le plus souvent d’un plan détaillé. Vous devez prendre le temps d’organiser votre argumentation. Chaque sous-partie incorpore généralement au moins deux arguments rédigés sous la forme AEI. Relisez-vous après chaque sous-partie.
La dernière demi-heure doit vous permettre de conclure et relire intégralement votre devoir. La conclusion doit intervenir au terme d’un cheminement logique et couronner un raisonnement argumenté et illustré. Vous avez également pu réfléchir, tout au long de votre réflexion, à des éléments d’ouverture. Ouvrez donc le questionnement à un sujet proche, mais suffisamment différent : suggérez d’autres pistes de réflexion permettant de l’appréhender dans une perspective plus large.
Conclusion :
La dissertation met en avant vos qualités de réflexion sur un point important d’un chapitre obligatoire. Il s’agit de démontrer votre capacité à problématiser le sujet, à hiérarchiser vos arguments et à apporter des éléments de réponses clairs à l’aide des connaissances et des documents figurant dans le dossier. Ambitieux, cet exercice de 4 heures nécessite une importante préparation au brouillon. L’introduction qui accroche, discute, problématise et annonce votre développement est la vitrine de votre devoir : elle est préparée à l’avance. Votre plan est également réfléchi et structuré. Cette épreuve est donc un marathon et comme dans toute course de fond, il ne faut pas partir trop vite !
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Fiche méthode - la dissertation en ses.
1. Lire efficacement le sujet
Afin d’éviter le hors sujet, il faut avant tout bien comprendre ce qui vous est demandé en identifiant :
- Le thème du sujet grâce à l’analyse des termes économiques et sociaux centraux (donnez-en une définition). Il s’agit des termes spécifiques aux SES.
- Supprimez les mots dont vous n’avez pas repéré l’utilité et demandez vous si le sujet conserve toujours le même sens
- Reformulez le sujet sous forme de question(s) si nécessaire
- Changez les formules interrogatives et observez la façon dont le sujet se déforme
- dans quel cadre spatial et temporel ce sujet a-t-il un sens ? pourquoi ?
- ce sujet a-t-il une actualité particulière ?
- ce sujet a –t-il un sens en rapport avec un cadrage théorique? pourquoi ?
2. Formuler une problématique appropriée
Le sujet, même s’il est formulé sous forme interrogative, ne constitue pas une problématique en lui-même. Définir une problématique, c’est se construire un parcours pour la réflexion en :
- posant d’autres problèmes liés au sujet ( questions intermédiaires )
- les inscrivant dans un raisonnement logique centré sur le sujet de la dissertation
Pour présenter votre problématique, mettez en valeur les articulations logiques, telles :
- « Répondre à cette question nécessite de démontrer que… de s’interroger sur… »
- « Démontrer que… implique de rechercher si… »
3. Elaborer un plan provisoire (les grandes parties)
La formulation de la problématique, et donc des questions intermédiaires, a dû vous mettre sur la piste d’une ou plusieurs idées possibles.
Vérifiez que vos idées sont bien des idées ! Comme une idée est une intention de démonstration , ayez donc le réflexe suivant : « Je veux montrer que… » (cela, c’est dans votre tête) … « l’investissement favorise l’augmentation de la production » (là, c’est votre idée).
Chaque formulation d’idée doit être réalisée sous forme d’une phrase qui affirme une relation ou une information. Il restera à étayer et illustrer chaque idée dans vos parties ou paragraphes.
Il vous faut alors organiser vos idées : c’est le rôle d’un plan. Les idées proches ou portant sur un même point de départ sont « rangées ensemble ».
Votre analyse du sujet, votre réflexion sur la problématique, l’analyse du type de sujet vous donnent tous des indices pour élaborer un plan qui répondre de façon pertinente au sujet.
Par exemple :
4. Mobiliser vos connaissances personnelles
Quels sont les éléments de cours que vous pouvez mobiliser pour ce sujet :
- notions, mécanismes, auteurs,
- statistiques, exemples significatifs, faits d’actualité…
Faites ce travail avant de lire les documents (pour ne pas oublier ce que vous savez) et pendant l’étude des documents (pour éviter de les paraphraser). Dites-vous que si un élève n’ayant pas fait ES peut écrire la même chose que vous, alors il y a un problème ! Pendant cette étape, si une idée d’ouverture pour la conclusion vous vient, notez-là : elle sera précieuse lorsqu’arrivera le moment de rédiger la conclusion.
5. Analyser les documents
Il faut chercher dans les documents les éléments de réponse en lien avec la problématique :
- des informations, notamment statistiques
- des exemples, des contre-exemples
- des analyses
N’oubliez pas qu’un document se comprend encore mieux quand vous mobilisez toutes vos connaissances sur les termes clefs, les mécanismes suggérés, les illustrations données, les méthodes de calcul utilisées. Le document ne dit pas tout : il peut évoquer, illustrer, suggérer, définir. Plus vous articulez son contenu avec vos connaissances, plus vous allez en tirer des informations pour alimenter vos argumentations
N’oubliez pas non plus qu’un document peut être critiqué.
Vous pouvez au brouillon structurer votre analyse de la manière suivante. Aucun document ne doit être oublié.
6. Elaborer un plan détaillé
Il faut éviter les catalogues. Disserter, c’est argumenter : chaque partie et sous partie doit donc mettre en avant des articulations logiques. Le plan doit aboutir à des parties équilibrées et doit reprendre les documents, idées, mécanismes fondamentaux, et analyses d’auteur que vous avez isolés aux étapes précédentes.
Recommandation : Pour plus de clarté, rédigez les intitulés de vos parties et sous-parties sous forme de phrases qui annoncent votre argumentation.
7. Rédiger l’introduction
L’introduction est un paragraphe qui présente votre analyse du sujet et qui formule deux idées, deux « intentions de démonstration », qui répondent au sujet : votre plan.
Elle se compose de 3 parties. C’est la règle des trois P
- à une accroche (un fait d’actualité ou historique) sensée éveiller l’intérêt du lecteur. Interdisez-vous absolument de débuter l’accroche par « Depuis toujours… »
- à la définition des principaux termes du sujet
- au cadrage spatio-temporel du sujet
- Problématique : l’énoncé de la problématique permettra ensuite d’expliquer l’importance du sujet.
- Plan : le plan doit être annoncé pour guider le lecteur dans votre réflexion
Il s’agit donc de présenter sous une forme rédigée et organisée, tout le travail que vous avez réalisé lors les étapes 1 à 3.
8. Rédiger la conclusion
Elle comporte 2 parties :
- Un bilan qui reprend le cheminement de votre argumentation. Il s’agit ici de résumer vos principaux arguments (regardez les sous parties formulées dans votre plan) et de répondre à la question posée.
- Une ouverture qui prolonge la réflexion à une question plus générale. Evitez la mauvaise science fiction : « on se demande comment ce sera dans 1000 ans », par exemple, n’est pas une bonne ouverture. Ou les ouvertures très vagues : « Existe-t-il des solutions à ce problème ? »
9. Rédiger le développement
A partir du plan détaillé, rédigez le développement en respectant les règles suivantes
- présentez vos idées sous forme littéraire avant de les justifier par des données, analyses d’auteurs, mécanismes. Appliquez la règle AEI : j’affirme, j’explicite, j’illustre.
- rédigez une transition entre vos parties
- soyez concis, clair, simple et précis tout en gardant un ton nuancé et en évitant la subjectivité
- aérez votre copie
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L’épreuve de dissertation en SES
- Florine Brière
- 30 Mar 2020
À lire dans cet article :
Si tu dois passer l’épreuve de SES pour le baccalauréat, alors cet article te sera utile puisqu’il présente l’exercice de dissertation en SES.
Bonne lecture !
Brefs rappels sur l’épreuve du baccalauréat en SES
Ton épreuve en SES dure quatre heures et présente un coefficient 7. Si tu as choisi l’option SES, alors tu devras composer pendant cinq heures et le coefficient montera à 9. Cette matière constitue donc un élément central de tes examens.
Au moment où tu reçois le sujet, tu dois décider de travailler :
– la dissertation,
– ou bien l’épreuve composée (tu peux retrouver toutes les informations sur l’épreuve composée dans notre article dédié à ce sujet ).
Dans les deux cas, les sujets portent sur l’ensemble du programme de terminale .
Ce qui t’attend et ce qu’on attend de toi dans la dissertation en SES
” Dissertation “, ce terme a de quoi impressionner ! Pourtant, même s’il s’agit d’un exercice exigeant, tu vas te rendre compte que c’est tout à fait jouable en suivant les recommandations énoncées ci-après !
L’exercice de dissertation en SES
Une dissertation est avant tout un exercice écrit qui consiste dans la discussion argumentée d’un sujet donné. En SES, il porte sur une thématique économique et/ou sociale que tu auras travaillée pendant l’année.
” Le libellé du sujet de la dissertation invite le candidat à poser et à traiter, d’une façon organisée et réfléchie, un problème exigeant un effort d’analyse économique et/ou sociologique “. Bulletin officiel du 6 octobre 2011.
L’exercice de dissertation n’est donc surtout pas une récitation de cours . C’est un raisonnement logique et argumenté dans lequel tu vas proposer un cheminement intellectuel sur un sujet donné.
Le jour J, si tu prends la dissertation, tu vas travailler à partir de deux éléments qui te seront fournis :
- le sujet à proprement parler (formulé par une question),
- un dossier documentaire (composé la plupart du temps de trois ou quatre documents factuels, souvent statistiques) sur lequel t’appuyer pour ton raisonnement et ta démonstration.
Tu devras donc mettre en lien tes connaissances (d’où l’utilité de maîtriser les leçons, les auteurs, les concepts, les théories, les faits d’actualité, etc.) et les documents du dossier pour répondre au mieux à la question.
Les attendus et les critères d’évaluation de la dissertation en SES
Pour cette épreuve, les correcteurs seront particulièrement vigilants sur plusieurs éléments que tu dois avoir en tête.
- Ta capacité à construire la problématique en lien avec le sujet proposé et à y répondre de manière structurée et argumentée.
- Ton utilisation des documents. Ici, il est important que tu parles de façon équilibrée de chaque document, n’en néglige pas un au profit d’un autre. Essaie aussi de les mettre en lien les uns avec les autres (par exemple, en les comparant quand c’est possible). Sois bien vigilant, aie un usage ” raisonnable ” du dossier documentaire.
” Ce dossier documentaire doit ni borner son horizon (en le détournant du recours à ses propres connaissances) ni lui servir de prétexte à un commentaire systématique et détaillé “. BO, 6 octobre 2011.
- Ta capacité à mobiliser les connaissances de cours (auteurs, théories, concepts, vocabulaire économique) pour argumenter et illustrer.
- Peut-être que tu t’interroges sur la longueur de ton devoir ? On attend d’un élève de terminale qui choisit l’exercice de dissertation de produire six à huit pages. Ne t’inquiète pas, le sujet est toujours suffisamment dense pour que tu puisses rédiger plusieurs pages. Par ailleurs, mieux vaut une bonne copie bien argumentée et équilibrée, mais un peu courte, qu’une copie très longue, mais peu convaincante.
Quelques exemples de sujets
En 2019 , les bacheliers ont dû répondre à la question suivante :
” L’école est-elle le seul déterminant de la mobilité sociale ? “
Le dossier documentaire comportait trois pièces. 1 – Diplômes de l’enseignement supérieur des jeunes âgés de 25 à 29 ans en fonction du milieu social (en 2003-2005 et 2013-2015) (diagramme en bâtons). 2 – Catégorie socioprofessionnelle des personnes en 2014-2015 et de leurs parents en France (tableau de données). 3 – Niveau de diplôme selon la catégorie sociale en 2014 en % (tableau de données).
En 2018 , la question était la suivante :
” Le salaire résulte-t-il uniquement de la confrontation de l’offre et de la demande du travail ? “
Le dossier documentaire comportait trois documents. 1 – Les thèmes de négociation en 2015 parmi les accords signés par des délégués syndicaux ou salariés mandatés (tableau de données). 2 – SMIG ou SMIC mensuel net en France, pour un temps plein, en % du salaire net moyen (courbe). 3 – Revenu salarial annuel moyen en France en 2014 (tableau de données).
La correction du sujet se trouve dans cet article .
La méthodologie de la dissertation en SES
Le cadre est désormais posé, nous pouvons attaquer la partie la plus stratégique, à savoir la méthodologie.
Afin de travailler le plus efficacement possible pendant les quatre heures chrono de l’épreuve et éviter le hors-sujet (le plus gros ennemi en dissertation), je te conseille de travailler en dix étapes , présentées ci-dessous.
#1. Lire efficacement le sujet et définir le cadre (15 minutes)
C’est le début de l’épreuve, tu viens de choisir la dissertation, tu es au taquet ! Rien ne sert de te précipiter, prends plutôt le temps de bien comprendre ce qui t’est demandé.
Lis plusieurs fois l’intitulé du sujet, n’hésite pas à l’écrire sur ton brouillon. Cela te permettra de dégager les termes les plus importants et d’en donner tout de suite une définition. Ce réflexe t’aidera à cerner au mieux le sujet.
La méthode du QQCOQP
Je te conseille de procéder à la méthode très simple du ” QQCOQP ” afin de donner des limites au sujet.
Q – Qui ? → De qui parle-t-on ? Qui sont les acteurs dans le sujet ? (un pays, des consommateurs, un groupe de personnes, etc.) Q – Quoi ? → De quoi parle-t-on ? Quels phénomènes sont ici évoqués ? (la croissance, le chômage, la mobilité sociale, etc.) C – Comment ? → Quels sont les mécanismes, les concepts implicites ou explicites ? O – Où ? → Y a-t-il une zone propre au sujet ? (pays, groupe de pays, entreprise, etc.) Q – Quand ? → Sur quelle période/à quelle date renvoie le sujet ? S’il n’y a pas d’époque mentionnée, quelle serait la période pertinente pour le sujet ? P – Pourquoi ? → Pourquoi pose-t-on cette question ? Quel est l’intérêt ? Quels sont les liens avec l’actualité ? (il y en a forcément, les sujets ne sont pas choisis au hasard ! )
Fais aussi attention aux adverbes ou à toutes les petites expressions à ne pas négliger. Tous les mots ont leur importance dans un intitulé de sujet !
Le type de sujet
Autre point très important, concentre-toi sur le type de sujet , ce qui va t’aider à choisir le plan le plus adapté. En général, on distingue deux types de sujets.
- Discussion/débat : il s’agit ici de peser le pour et le contre d’une affirmation. On trouve ce genre d’intitulés : ” Dans quelle mesure… “ ; “ Peut-on dire que… “ ; “ Faut-il… “ ; “ Vous vous interrogerez sur… “ .
- Analyse/explication des liens entre les phénomènes : tu dois démontrer les mécanismes entre un phénomène A et un phénomène B (causes, conséquences, relations réciproques, etc.). C’est le cas pour les sujets du type : ” En quoi… ” ; “ Montrez que… ” ; ” Expliquez… “ ; “ Analysez… “, etc.
Tu verras qu’après avoir fait tout cela, tu seras déjà bien plus à l’aise avec le sujet.
#2. Construire une problématique sensée (10 minutes)
Contrairement à ce que l’on pourrait croire, la problématique ne correspond pas à la reformulation du sujet . Définir une problématique, c’est poser un cheminement intellectuel autour du sujet.
Construire une bonne problématique, c’est donc pousser la réflexion plus loin que l’intitulé pour aller dénicher d’autres questions intermédiaires liées au sujet . Pour le dire autrement, il faut trouver quelques questions (deux ou trois) qui montrent bien la tension qui existe autour du sujet et donc pourquoi c’est intéressant de disserter à ce propos.
Voici un exemple, pour que tu comprennes mieux comment procéder.
” La croissance économique permet-elle de préserver l’environnement ? “
Dans le cas du sujet suivant, une très mauvaise problématique serait simplement de reformuler la question, en disant par exemple : ” L’environnement est-il protégé par la croissance économique ? ” Ce serait peu convaincant, car aucune tension ni question intermédiaire n’est soulevée, alors que c’est une thématique brûlante dans les débats !
Au contraire, en faisant émerger les notions qui suivent, voici une vraie problématique : – constat (Quel constat peut-on faire du lien croissance/environnement ?) – raisons (Pour quelles raisons la croissance met-elle en danger l’environnement ? Quelle est la nature du problème ?) – solutions (Peut-on espérer un changement ? Quelles sont les solutions possibles ?)
#3. Façonner un plan provisoire (10 minutes)
Si tu as suivi les conseils énoncés jusque là, un plan provisoire, qui s’aligne sur les questions intermédiaires, devrait prendre forme assez facilement.
Ici, tu dois juste structurer ta réflexion autour de deux ou trois grandes parties , qui correspondent à de grandes idées formulées. L’élaboration d’un plan plus précis viendra après.
Pour un sujet type débat/discussion , tu peux suivre un plan du type ” oui/non – mais “. I. Réponse au sujet par l’affirmative II. Limites de cette réponse I. Réponse au sujet par la négative II. Limites de cette réponse
Pour un sujet de type analyse , il y a plusieurs plans possibles : I. Causes (idées à formuler) – II. Conséquences (idées à formuler) I. Effets à court terme – II. Effets à long terme I. Effets directs – II. Effets indirects I. Aspects quantitatifs – II. Aspects qualitatifs I. Effets vertueux – II. Effets pervers I. Analyse conjoncturelle – II. Analyse structurelle
#4. Mobiliser les connaissances autour du sujet (10 minutes)
Une fois que les idées sont formulées, c’est le moment d’aller chercher dans ta mémoire tous les éléments de cours qui permettent d’argumenter en faveur de tes idées. Notions, théories, auteurs, mécanismes, données statistiques, faits d’actualité , etc. Essaie d’être le plus complet possible.
#5. Analyser les documents (40 minutes)
Vient le moment d’analyser les documents. Pourquoi le faire après la mobilisation des connaissances ? Tout simplement pour éviter d’être absorbé par les informations contenues dans les documents et oublier d’autres éléments que tu connais pourtant sur le sujet. Dans les documents, cherches-y des données statistiques, des tendances, des exemples et contre-exemples, etc.
Je te conseille, à ce stade de l’épreuve, d’utiliser ton brouillon et de faire un tableau dans lequel tu relates les documents et les informations trouvées, et ce avec quoi tu peux les relayer. En effet, n’oublie pas de faire dialoguer les documents et tes connaissances, plus tu t’y attelleras, plus le contenu de ton argumentation sera intéressant. Et enfin, aucun document ne doit être laissé de côté , utilise-les tous.
#6. Construire un plan détaillé (25 minutes)
Arrive ensuite l’étape du plan. Si tu as suivi les conseils énoncés jusque là, le plan devrait prendre forme assez facilement. Néanmoins, prends le temps de le remplir précisément, sans rien oublier. Cela te permettra de gagner du temps dans la rédaction.
Voici quelques règles d’or pour le plan : 1. Ton plan doit être équilibré (autant de sous-parties dans chaque grande partie). 2. Une partie correspond à une grande idée , une sous-partie comprend un argument qui étaye l’idée. 3. Pour parler d’un argument, tu dois d’abord l’énoncer, puis l’expliquer précisément et enfin l’illustrer .
#7. Rédiger l’introduction au brouillon (20 minutes)
L’introduction est une partie importante de ta copie puisque c’est la première chose que va lire ton correcteur . En quelques lignes, celui-ci va déjà se faire une idée sur la façon dont tu as compris et vas mener le sujet.
Puisque c’est la première impression que tu donneras au correcteur, je te conseille de la rédiger entièrement sur le brouillon afin de la peaufiner au maximum.
Elle se compose de plusieurs parties indispensables :
1. L’accroche : comme son nom l’indique, il s’agit d’un élément qui est là pour susciter l’intérêt du lecteur. Bien entendu, les expressions du type ” Depuis toujours/De tout temps/Ce sujet pose problème … ” sont à bannir. Je te conseille d’utiliser une donnée chiffrée marquante, une citation pertinente, une référence culturelle (certains films parlent très bien de thèmes d’actualité), etc.
2. Présentation du sujet : il s’agit dans ce second moment de l’introduction de définir précisément les mots-clés du sujet et de donner le cadre spatiotemporel général (n’oublie pas la fameuse méthode du QQCOQP !)
3. La problématique : c’est le cœur de ta dissertation. Mets simplement à l’écrit la tension que tu as pu observer sur le sujet et les différentes questions intermédiaires qui en découlent.
4. Annonce du plan : tu dois indiquer au correcteur vers où tu l’emmènes. Tu peux tout à fait utiliser ce genre de phrase ” Nous verrons que … . (I) ; puis …. (II) “.
#8. Rédiger la conclusion au brouillon (10 minutes)
Mais pourquoi rédiger une conclusion avant d’avoir écrit l’argumentation ? C’est certainement la question que tu es en train de te poser… La réponse est simple : beaucoup trop d’élèves négligent la conclusion parce qu’ils n’ont pas le temps de bien la rédiger. En t’y prenant avant, tu pourras finir en beauté ta dissertation. Alors, convaincu ?
Ta conclusion doit comporter deux parties.
1. Un résumé de ta démonstration . Ici, tu dois synthétiser ton développement et apporter une réponse explicite au sujet. Pour cela, essaie de répondre à la problématique en reprenant le fil conducteur de ta copie. La réponse finale ne doit pas être un nouvel argument ni un résumé du développement, mais un résultat dont il faut rendre compte.
2. L’ouverture . À toi de rapprocher ton sujet d’une autre problématique en lien avec ta dissertation. Tu vas sûrement penser à de nouveaux enjeux liés à ta réponse. Attention tout de même, mieux vaut une copie sans ouverture qu’une ouverture ” foirée ” et peu pertinente !
#9. Rédiger la copie (1 heure et 30 minutes)
C’est certainement l’étape qui te semblera la plus longue, et pourtant c’est ici que se joue la validité de ton raisonnement.
Si tu as suivi les conseils pour le plan détaillé, tu n’auras pas de mal à rédiger à partir du plan, sans tout devoir écrire au brouillon.
Voici quelques règles d’or :
- Utilise un langage correct, rien ne sert d’écrire un poème. Privilégie les phrases simples et concises, évite les phrases à rallonge !
- Utilise des mots de liaison pour structurer ton argumentaire.
- Sois précis dans ce que tu mentionnes (les théories, les concepts, les auteurs, les illustrations).
- N’oublie pas les transitions entre les grandes parties.
- Ta copie doit être aérée, agréable à lire. Si tu t’en sors bien, le correcteur peut réussir à distinguer les différentes parties (introduction, sous-parties, transitions, etc.) sans même avoir à lire le contenu !
#10. Se relire ! (10 minutes)
Étape absolument indispensable et pourtant bien trop souvent négligée !
C’est le moment de corriger les petites fautes, d’ajouter les accents oubliés, de souligner les œuvres (si tu as donné des exemples), etc.
Si tu suis ces dix étapes, je te garantis que tu auras de bons résultats à la dissertation de SES.
Quelques petits conseils pour briller le jour J
Pour terminer en beauté, voici quelques-uns de mes petits conseils, qui, je l’espère, t’aideront le jour de l’épreuve.
1. S’entraîner tout au long de l’année
Acquérir la méthode de la dissertation prend beaucoup de temps. Je te recommande donc de prendre chaque DS ou contrôle comme un moyen de t’entraîner pour le baccalauréat. Arrives-y préparé, revois ton cours et tu seras armé comme il se doit !
2. Choisir la dissertation si tu es à l’aise
Entre la dissertation ou l’épreuve composée , le choix peut-être difficile. Sache que la dissertation peut-être très valorisée (une bonne note à la clef) si tu réussis à bien argumenter grâce à des idées pertinentes et un plan cohérent.
Si le thème ne t’inspire pas, prends plutôt l’épreuve composée. Le troisième exercice ressemble à une mini-dissertation, tu pourras t’amuser si tu aimes disserter 🙂
3. Faire des petites fiches bien utiles
Fais-toi des fiches par chapitre tout au long de l’année , avec des exemples, des illustrations, des faits, des statistiques. Tu pourras mobiliser ces ressources pour une illustration, une accroche ou encore une ouverture de conclusion.
Pour cela, tu peux t’appuyer sur les journaux Alternatives économiques , Courrier International ou les Echos , ainsi que sur les publications de l’ Insee.
4. Connaître les graphiques !
Aie bien en tête la différence entre diagramme, histogramme, tableau, nuage de points, courbe, etc. Que ce soit pour la dissertation ou l’épreuve composée , tu en auras besoin !
5. Le brouillon, ton allié principal
Utilise ton brouillon, c’est un outil indispensable sur lequel tu vas pouvoir noter des dates, des idées, des auteurs, bref tout ce qu’il ne faut pas oublier pendant les quatre heures de l’épreuve. Fais-en bon usage, mais n’en abuse pas (ça ne sert à rien d’écrire toutes les phrases) !
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Comment faire une bonne dissertation ? 🤔📝 [Méthode]
La dissertation est un format d’épreuve très répandu en histoire, en géographie, en géopolitique, en français ou encore en philosophie. Il s’agit de mener une réflexion de fond sur un sujet donné. Ce peut être une citation (par exemple, en philo : “Sans la musique, la vie serait une erreur”), un mot (toujours en philo : “La vérité”), deux mots liés par un connecteur logique (“Désir et réalité”), une question (“La conscience de soi est-elle une connaissance de soi ?”).
Dans cet article, on t’explique la méthode complète pour arriver à faire une bonne dissertation. Il s’agit d’une méthode globale applicable et adaptable dans toutes les matières au lycée.
Comment faire une analyse du sujet de dissertation ? ✨
Lecture du sujet et premières intuitions.
Un des meilleurs conseils qu’on puisse te donner dans la méthodologie de la dissertation, c’est de te fier à tes premières intuitions : écris tes premières idées directement sur ton brouillon dès que tu as lu le sujet car tu risques de les oublier par la suite, sachant qu’elles peuvent constituer des éléments fondamentaux et très pertinents de ton plan.
Ecris toutes les idées qui te passent par la tête , sans les classer. Tu feras le tri plus tard. Tous les mots, toutes les réflexions, les questions, les auteurs et les références qui te viennent à première vue doivent être aussitôt écrits sur ton brouillon.
Imaginons que tu soies devant un sujet de dissertation de français , par exemple « Le rôle du poète ». Voici les premières idées qui peuvent te venir à l’esprit sans les trier ni les classer :
- Fonction du poète de Victor Hugo
- Platon et le poète hors de la cité
- Poète romantique et le « moi »
- Rôle : fonction/responsabilités/…
- Si le poète a des responsabilités, qui les lui confèrent ?
Distinguer le paradoxe derrière le sujet de dissertation ⚡️
Chaque sujet de dissertation, quelle que soit la matière, dissimule un problème, un paradoxe, une « tension » comme se plaisent à dire les professeurs de philosophie. Pour trouver cette tension, tu dois te poser la question suivante : « De quoi s’agit-il ? ». Si les profs ont choisi de te donner ce sujet, c’est pour une bonne raison, ce n’est pas en piochant des mots au hasard dans le dictionnaire. Quelle est cette raison ?
C’est en te posant cette question que tu vas faire un premier jet de problématique, sur laquelle va s’appuyer l’ensemble de ta dissertation. Ici, tu n’as pas encore fait de travail de fond : tu t’es juste contenté de poser un questionnement à partir de tes intuitions uniquement. C’est ensuite que vient le travail de fond et que tu vas (ou pas) modifier ou perfectionner ta problématique.
En histoire-géo, par exemple, si ton sujet et « Les Etats-Unis et la Chine », la « tension » se trouve dans la remise en cause de l’ hyperpuissance américaine et du retour de « L’Empire du Milieu », mais le constat que toutefois la Chine pourrait s’avérer être un « géant aux pieds d’argile ».
Ce moment où tu trouves enfin un paradoxe à exploiter ?
Définir les termes du sujet de la dissertation : une étape fondamentale ✨
Maintenant, tu vas devoir te pencher sur les mots-clefs du sujet en faisant abstraction des connecteurs logiques (ceux-ci sont essentiels, mais ils viendront dans ton analyse à l’étape suivante).
La définition des termes du sujet est une des étapes les plus importantes de la méthodologie de la dissertation, car c’est à partir de là que tu vas ou bien comprendre les attendus du sujet, ou bien partir en hors-sujet total.
Pour bien définir les termes du sujet, tu dois t’y prendre en adoptant plusieurs angles d’attaques successivement :
- D’abord, tes premières intuitions comme expliqué précédemment.
- Ensuite, les définitions que tu leur attribuerais après mûre réflexion et en prenant soin de considérer toutes les définitions possibles d’un même mot (un mot peut revêtir plusieurs sens)
- En philo, tu peux ajouter une étape supplémentaire qui peut t’être très utile : précise tout ce que n’est pas le sujet. Par exemple, si ton sujet est « La vérité », dis-toi que la « vérité » n’est pas la réalité (mais il faudrait évoquer la notion de réalité dans ta dissertation), ni le « vrai »… Ça peut t’aider à trouver des idées d’analyse.
Délimiter le sujet de dissertation ?
En histoire-géo, il s’agit de définir les limites temporelles et spatiales du sujet et de respecter ces limites rigoureusement. Parfois, ces limites sont indiquées explicitement dans le sujet. Parfois, elles le sont de façon implicite, et c’est alors à toi de les définir.
Par exemple, si tu as comme sujet “Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale”, tu dois expliciter ce que désigne le Proche et le Moyen-Orient (et même pourquoi pas analyser leurs noms, en constatant que les noms de Proche et Moyen-Orient se définissent par rapport à l’Europe) en précisant les pays qui s’y trouvent (inutile de les énumérer, tu peux te contenter de nommer ceux qui se trouvent à la “frontière” du Proche et Moyen-Orient).
Précise ce que tu considères comme étant la fin de la Première Guerre mondiale : il semble évident d’évoquer l’armistice du 11 novembre 1918, mais tu peux également aborder les accords de Sykes-Picot (1916), qui prévoie le partage du Proche-Orient à la fin de la guerre et qui est à l’origine de bien des conflits se déroulant dans cette région aujourd’hui.
En français ou en philo, il s’agit de définir très précisément les termes du sujet, comme expliqué en détails dans la partie précédente.
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Comment faire un plan de dissertation ? 📝
Conseils généraux pour faire un bon plan de dissertation .
Le plan est le squelette de ton argumentation. Sans squelette, ton argumentation ne tient pas debout ! Il ne faut donc pas négliger le choix de tes grandes parties et de tes sous-parties. Le contenu de ton développement, à savoir les dates / chiffres et exemples clefs, ne suffisent pas à faire une bonne dissertation. Si ton argumentation n’est pas structurée, aussi riche en exemples que soit ta copie, ta copie sera très, très fortement dévalorisée !
Il faut impérativement qu’il y a un équilibre dans ton plan : interdit par exemple de faire 4 sous-parties dans une grande partie, et 2 sous-parties dans une autre. Il faut qu’il y ait un même nombre de sous-parties dans tes grandes parties.
Pour une bonne dissertation, tu peux faire 2 ou 3 grandes parties, ni plus ni moins. Mais on te conseillera toujours de privilégier un plan à 3 parties, car un plan en 2 parties t’empêche généralement de mener ta réflexion jusqu’au bout et ne permet que très difficilement d’approfondir ton analyse.
? Quelle que soit la matière, il est très fortement conseillé de faire 3 grandes parties et 3 sous-parties dans chacune pour faire une bonne dissertation.
Fais des transitions entre tes grandes parties, montre qu’il y a une logique dans l’enchaînement de tes idées et que tu ne te contentes pas juste de mettre des arguments en vrac. N’oublie pas que ton correcteur ne connaît pas ta façon d’écrire et découvre ton analyse pour la première fois, il faut que tu lui tiennes la main tout au long de ta dissertation, d’où l’importance de tes transitions.
Montre très clairement quand tu arrives au début ou à la fin d’une grande partie, au début ou à la fin d’une sous-partie (saute plusieurs lignes entre tes grandes parties, fais des alinéas au début de chaque grande partie et de chaque sous-partie).
Maintenant que tu connais les règles générales concernant les plans de dissert’ , passons à la présentation des 3 types de plans possibles.
Faire un plan chronologique en dissertation ?
Le plan chronologique est plutôt adapté en histoire-géographie et éventuellement en géopolitique , quoiqu’il ne faille pas trop en abuser car il est souvent considéré comme la solution de la facilité par les élèves ! Le grand écueil dans les plans chronologiques, c’est de se contenter de donner une succession de dates sans aucune analyse de fond. Ça n’a aucun intérêt, sachant que le but de la dissertation est justement de te faire réfléchir sur le sujet et de résoudre un “problème”.
Voilà comment il faut procéder pour faire un bon plan chronologique : d’abord, tu vas donc devoir décomposer ton analyse en 3 périodes (= 3 grandes parties). Choisis tes périodes intelligemment, de sorte que chaque période corresponde à une idée majeure (autrement dit, ne choisis pas des dates aléatoirement au gré de tes envies !)
Un exemple : imaginons que tu aies un sujet de dissertation sur “La Guerre froide”. Tu as la possibilité de décomposer ton analyse de la façon suivante :
- 1947-1963 : Début de la Guerre Froide (de la Doctrine Truman jusqu’à la Crise des missiles de Cuba)
- 1963-1979 : La Détente (du téléphone rouge jusqu’à l’invasion de l’Afghanistan par les soviétiques)
- 1979-1989 : la “Guerre Fraîche” (jusqu’à la chute du Mur de Berlin)
Ici, tu as 3 périodes majeures qui constitue chacune une thématique importante , ce qui rend ce plan-là cohérent et intéressant (à condition de bien mener ton argumentation à l’intérieur de tes sous-parties, et de ne pas rester dans la simple description de faits).
T’inquiète, avec notre méthode tu ne connaîtras plus d’incertitude en dissert’ ?
Faire un plan thématique/analytique en dissertation ?
Autre possibilité de plan de dissertation : le plan thématique (dit aussi analytique). C’est plutôt facile à réaliser si tu as de bonnes références à portée de réflexion ! Faire un plan thématique va te permettre d’englober beaucoup d’informations en lien avec ton sujet en les répartissant dans 3 thèmes majeurs.
Imaginons que tu doives faire un exposé sur les flux migratoires. Tu peux choisir de suivre un plan comme suit :
- Les aspects politiques des flux migratoires
- Les aspects économiques des flux migratoires
- Les aspects sociaux des flux migratoires
En philosophie et en français, on te conseillera plutôt de faire un plan dialectique, qui permet beaucoup plus facilement de mener une réflexion de fond.
Faire un plan dialectique en dissertation ?
Le plan dialectique consiste à diviser ta dissertation en trois grandes parties parties : une thèse, une antithèse et une synthèse. On va s’appuyer sur le sujet “Est-il possible d’échapper au temps ?”, qui est un exemple de philo (le plan dialectique peut bien sûr être utilisé en histoire-géo également).
La thèse consiste à démontrer une affirmation, souvent fondée sur le sens commun. Ici, ça serait par exemple “Non, il est impossible d’échapper au temps car il est inéluctable”. Et là, tu décomposes cette affirmation en trois sous-parties qui vont t’aider à défendre cette thèse.
Ensuite, l’antithèse. Celle-ci prend le contrepied de la thèse. Elle sert à renverser le sujet : “est-ce qu’en considérant le sujet sous cet angle-ci, on ne pourrait pas dire qu’il serait possible d’échapper au temps ?”. Idem, tu décomposes ta réflexion en trois-sous parties agrémentées d’auteurs et de références.
Enfin, la synthèse. C’est la partie la plus compliquée à trouver. On la caricature souvent en la définissant comme la partie “Oui et non à la fois, ça dépend” : évite de formuler les choses comme ça, car ça a tendance à énerver les correcteurs !
Ici, il faut soit que tu apportes la résolution du sujet (mais en philo il faut que tu nuances cette résolution : aucune dissertation de philo n’apporte de solution définitive) ou que tu proposes un dépassement du sujet en adoptant un point de vue plus ouvert et en ouvrant la réflexion. Tu peux par exemple dire, à l’issue de la réflexion menée dans la thèse et l’antithèse, “Il est en réalité possible d’échapper au temps à condition que…”, ou alors “Pourquoi vouloir échapper au temps, alors qu’il n’est pas souhaitable d’y échapper ?”…
Le plan dialectique est idéal pour la philo et le français, mais aussi pour l’histoire-géo. En histoire-géo, tu peux même faire une fusion thématique/dialectique.
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Comment faire une introduction de dissertation ? 🤩
Comme expliqué précédemment, l’introduction est fondamentale. Voici la méthode pour construire une bonne introduction :
- Introduis ton sujet de manière élégante avec une citation/une référence pour le français et la philo, avec une citation ou une date clef pour l’histoire-géo. Si tu n’as pas d’idée, ne te force pas à mettre une citation bidon ou une référence bancale et pas très pertinente. Cette partie-la n’est pas indispensable, et il vaut mieux commencer directement par la partie suivante.
- Définis les termes et présente ta délimitation du sujet que tu as étudiés au brouillon au début. Montre au correcteur que tu as fait un travail de fond sur l’essence du sujet.
- Analyse du paradoxe que soulève le sujet (la “tension” évoquée plus tôt) et présentation de la problématique
- Annonce du plan (uniquement les grandes parties)
⚠️ Attention : il est indispensable de faire de bonnes transitions entre chacune de ces parties.
Ne te contente pas de faire des blocs indépendants les uns les autres : passe élégamment de la citation à la définition des termes, qui va te permettre de dégager le paradoxe duquel va jaillir la problématique, pour enfin présenter le plan qui va répondre à la problématique.
À lire aussi
✅ On t’explique la méthode détaillée de l’introduction en philo dans cet article ?
Comment rédiger une bonne dissertation ? ✍️
Pour bien rédiger une dissertation, voici les ingrédients secrets :
- Un style d’écriture limpide (pas de mots barbares, pas de phrases confuses, pas de mots compliqués si tu n’es pas certain(e) de leur utilisation)
- Des tournures de phrases élégantes (mais pas alambiquées !)
- Des transitions fluides entre tes idées
- Une forme claire (d’où l’importance des alinéas, des sauts de lignes entre tes grandes parties)
Privilégie les phrases courtes et utilise des connecteurs logiques. Tu peux utiliser des connecteurs comme “Tout d’abord”, “Ensuite” et “Enfin” pour tes sous-parties, mais c’est très scolaire et superficiel. Tu peux les utiliser si tu n’as pas d’autres idées, mais c’est mieux de trouver des phrases introductives plus originales.
Comme expliqué plus haut, ne te contente pas d’une simple description des faits. Essaye autant que possible de faire enchaîner tes idées intelligemment : si tu peux interchanger plusieurs phrases, c’est qu’il n’y a pas d’enchaînement logique entre elles (pas de lien de “cause à effet”), et le correcteur ne parviendra pas à discerner la profondeur de ta réflexion.
La conclusion de la dissertation ❣️
La conclusion est la partie la plus simple à rédiger : reprends les grandes étapes de ton argumentation et montre que tu as répondu à ta problématique. Il est très bien vu de finir sur une phrase d’ouverture qui ouvre la réflexion sur une thématique plus vaste.
On peut la considérer comme la partie la moins importante de ta dissertation (mais elle n’est bien évidemment pas à négliger !). En d’autres termes, c’est la partie à laquelle tu dois consacrer le moins de temps. On te conseillerait même de la rédiger directement au propre et de te réserver le temps gagné pour l’analyse du sujet et/ou pour une rédaction soignée.
On espère que cette méthode te sera utile ! Et si tu as des questions, n’hésite pas à nous les poser en commentaire ?
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La problématique pour la dissertation de SES
- La problématique pour la dissertation…
Trouver la fameuse problématique d’un sujet!
Le mot ‘problématique’ peut donner la chair de poule à certains, tellement on a peur de se tromper et donc de passer à côté de l’élément central du sujet de dissertation. En premier lieu, il faut savoir que les nombreux conseils des professeurs de philosophie ou de français, doivent trouver un écho en Sciences Économiques et Sociales. La technique est la même.
La problématique selon le dictionnaire Robert, c’est « l’art de poser les problèmes ». Partant de là, on va demander au candidat d’être capable faire surgir du sujet une série de questionnements et de problèmes articulés entre eux et de choisir un angle d’attaque pertinent, qui sera la problématique.
Comment faire?
Inévitablement, il faudra en premier lieu réunir en quelques minutes, toutes les idées liées au sujet. Ce brain-storming te permettra de faire le tour de la question et de prendre le recul nécessaire. Donc dès les premières minutes cela va coincer pour ceux qui ne maîtrisent pas vraiment leur cours! Ensuite, tu peux jeter un premier regard sur les documents pour vérifier que tu n’as pas oublié un élément important et que les documents apporteront effectivement des données à tes premières idées. A partir de là, on peut noter la question centrale qui s’en dégage.
Quelques astuces pour ne pas se planter:
– la problématique que tu proposes permettra d’amener une réflexion qui traite de ‘ l’ensemble du sujet mais rien que le suje t’. Autrement dit, il faudra vérifier que tu n’as pas oublié des éléments importants de la question posée et que d’autre part, tu ne vas pas traiter de questions qui ne sont pas posées par la question.
– Il faudra t’efforcer de reprendre le(s) concept(s) essentiel du sujet, dans la question que tu poses. Cela va t’obliger à rester dans les limites du thème sous-jacent. Par exemple, dans le sujet traité ci-dessous ‘Comment les salaires sont-ils déterminés?’, le mot salaire devra figurer dans la problématique.
– Une dernière astuce : lorsque tu auras trouver les deux, voire trois parties de ton développement, tu peux alors noter la question qui introduirait ces parties. C’est une manière efficace de poser une question qui annonce un plan logique. Cela peut t’aider à formuler la question centrale que tu vas retenir.
Exemple pour trouver la problématique
Comment les salaires sont-ils déterminés? (Sujet de remplacement Antilles-Guyane 2016)
En réunissant rapidement les quelques éléments du cours, on note que le salaire peut dépendre du marché du travail comme l’annonce les néoclassiques, plus spécifiquement il est relié à la productivité du travailleur. Pour autant, on se rappelle que les institutions jouent un rôle clé. Il suffit de penser au SMIC ou à toutes les règles qui encadrent les heures supplémentaires par exemple. Au delà de l’intervention des pouvoirs publics, les partenaires sociaux ont également un rôle clé. Pendant les Conventions Collectives, ils déterminent les règles dont dépendra le salaire final de chaque travailleur de la branche d’activité concernée.
On peut alors formuler la question suivante: les salaires ne sont-ils déterminés que par le marché du travail?
Ce faisant on annonce un plan implicite:
I. Des salaires qui dépendent des lois du marché …
→ le salaire: un prix d’équilibre répondant à l’offre et demande
→ le salaire est lié à la productivité du travail: vision Néoclassique
→ la demande qualifiée pour échapper à la concurrence
II. … mais aussi de règles institutionnelles
→ la segmentation du marché (des fonctionnaires, des CDI protégés, des CDD et aussi des contrats précaires)
→ des Conventions Collectives
MAJ février 2022
Auteur : Philippe
Enseignant de SES depuis bientôt 25 ans, je gère deux sites dédiés à la matière : scienceseconomiquesetsociales donnent accès à des cours et des exercices et alloprofses propose des cours particuliers en SES
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BAC SES pages 101-173
2 582 bac ses dissertations gratuites pages 101 - 173, page 101 le fonds de commerce. - le marché des produits de luxe.
… LE FONDS DE COMMERCE Définition du fond de commerce : Le fonds de commerce est une notion juridique existant dans certain droit …
… Le marché des produits de luxe CORRIGÉ À l’aide du dossier joint et de vos connaissances, en veillant à préciser les principaux …
Page 102 Le marché du blé - Le mémoire et les travaux de sortie à l’Université d’Etat d’Haïti (U.E.H). Analyse de …
… Le marché du blé [a] Le marché du blé est instable, le prix est très variable et change chaque année, il connaît une forte hauss …
… INTRODUCTION L’Université est une vieille institution médiévale qui s’est modernisée. Le temps et l’espace conservent ses emprei …
Page 103 Le mix marketing social - Le PIB : un indicateur imparfait
… Le mix-marketing social 1. La préoccupation sociale : C’est une problématique qui touche une société dans sa totalité ou partiel …
… Le PIB : un indicateur imparfait Le PIB mesure le résultat final de l’activité de production de toutes les unités productrices r …
Page 104 Le PIB : un instrument pour calculer la richesse d’un pays mais contestable - Le prix et les décisions des agents économiques
… Le PIB : un instrument pour calculer la richesse d’un pays mais contestable Économie : ensemble des activités d’une collectivité …
… Chapitre 1: Le prix et les décisions des agents économiques : Expliquer l’évolution des prix sur un marché à partir des variatio …
Page 105 Le prix, l'exemple du marché du cacao - Le protectionnisme argentin
… ECONOMIE – CAS N°1 – LE PRIX – Ex : marché du cacao Compétences : - Savoir analyser l’influence du niveau d’un prix ou de ses va …
… Rapport Analyse Economique Article : - http://www.lemonde.fr/economie/article/2012/06/06/l-argentine-persiste-sur-la-voie-du-pro …
Page 106 Le protectionnisme est-il souhaitable ? - Le shadow banking cas
… Le protectionnisme est-il souhaitable ? Depuis de nombreuses années, l’économie ce voie fleurir à travers de nombreux nouveau sy …
… SÉANCE 2 : VUE D’ENSEMBLE DU SYSTÈME FINANCIER Dossier: Le shadow banking Q1: Qu’ est- ce- que le Shadow Banking ? Le shadow ban …
Page 107 Le snowboard - Le travail est-il encore source d’intégration sociale aujourd’hui en France ?
… Exposé : le snowboard Généralités J’ai choisi le snowboard parce qu’on peut réaliser des figures et qu’il permet de glisser. Ce …
… Le travail est-il encore source d’intégration sociale aujourd’hui en France ? Analyse du sujet : * Le travail est un facteur de …
Page 108 Le travail, facteur d'intégration - Les actions collectives
… Chapitre 3= Le travail facteur D'intégration la conscience collective et l'ensemble des normes des valeurs impliqué p …
… Les actions collectives: des conflits du travail aux revendications post-matérialistes Alors que d’importants mouvements de prot …
Page 109 LES ACTIONS DE L’ETAT DANS LA REPATITION DE LA RICHESSE - Les brevets en économie
… ECO-GESTION – BPRO TERM Mme SIMILIEN CHAPITRE I : LES ACTIONS DE L’ETAT DANS LA REPATITION DE LA RICHESSE 1. Le budget de l’État …
… Nous avons deux documents l’un est un diagramme à bâton comparant la part de la croissance perçue aux centiles de population et …
Page 110 Les capabilités - Les conflits et l’intégration sociale ne sont pas opposé?
… Résumé de mon résumé : Les capabilités Avec son approche par les capabilités, A. Sen propose de voir le développement comme une …
… Selon Georg Simmel (1858-1918) le conflit social est un facteur de cohésion sociale et d’integration sociale. Durkheim (1858-191 …
Page 111 Les conflits sociaux - Les défaillances de marché
… Synthèse : Les conflits sociaux Définitions Conflits sociaux : désignent l’affrontement entre 2 ou plusieurs groupes sociaux an …
… Les défaillances du marché sont des situations dans lesquelles le marché concurrentiel, au sens des économistes, ne peut réguler …
Page 112 Les défaillances de marché - Les différents styles de management
… THÈME 2 : QUELLES SONT LES PRINCIPALES DÉFAILLANCES DU MARCHÉ ? 1. Les défaillances du marché concernent en premier lieu une de …
… Les différents styles de management (R. LIKERT) Selon R.LIKERT, il existe 4 styles de directions ; * Style autoritaire : Le mana …
Page 113 Les differents types de marchés - LES ENTREPRISES FACE à LA CONCURRENCE
… CHAPITRE 1 : comment la sociabilisation contribue t elle à exprimer les différences de comportements entre individus Définition …
… LES ENTREPRISES FACE à LA CONCURRENCE I- Définition d’une entreprise En règle générale, ce sont les entreprises qui produisent l …
Page 114 Les entreprises sont-elles les seules à produire ? - Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources de la croissance économiq …
… 0n peut produire des bien et des services. Les entreprises sont elles les sauls a produire ? Points Communs 0,00 € -Produits mar …
… I. La mobilisation des facteurs de production est source de croissance. A. Une utilisation plus forte de FP permet une croissanc …
Page 115 Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources de la croissance économiq … - Les fondements de l'échange international
… Q1 : Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources de la croissance économique ? Introduction : La croissance écon …
… Chapitre 5 Les fondement de l'échange international 1. Les explications l'échange international A. L'approvisionn …
Page 116 Les fondements de l'économie et de la sociologie - Les groupes sociaux, la structure sociale
… MODULE 1 : LES FONDEMENTS DE L’ÉCONOMIE ET DE LA SOCIOLOGIE 1.1. LES FONDEMENTS DE L’ÉCONOMIE Intro : objet et méthode de l’écon …
… Chapitre 8 : Les groupes sociaux, la structure sociale Toutes les sociétés humaines sont constituées de groupes plus ou moins ét …
Page 117 Les indicateurs de risque - LES INSTITUTIONS
… RCW / A. CLAVELOU Chapitre 2 LES INDICATEURS DE RISQUE A/ La marge de sécurité et l’indice de sécurité Comme son nom l’indique, …
… ________________ L'EUROPE LES INSTITUTIONS Les institutions supranationales Les institutions inter-gouvernementales Commiss …
Page 118 Les institutions et la société israélienne - Les limites de l'intégration économique dans l'Union européenne
… consiociationalisme doit permettre surmonter divisons présentent ds la population afin qu’elles ne mettent pas en danger la démo …
… Les limites d’une intégration économique et monétaire : Il est courant de se référer à l’Union européenne quand on parle d’intég …
Page 119 Les limites de la croissance - Les nouvelles organisations du travail
… LES LIMITES DE LA CROISSANCES La croissance économique est définie comme l'augmentation des quantités de marchandises de bi …
… D'après Frederick Lemaître, un auteur et journaliste « Le taylorisme est un véritable système conceptuel, qui saisit le tra …
Page 120 Les objectifs et les plans d’action de l’UC - Les politiques économiques, en matière de transition écologique au niveau national et …
… Les objectifs et les plans d’action de l’UC Le pilotage de l’UC comporte 4 étapes simples en apparence : - Diagnostic - Objectif …
… Mission 1 : 1.1 Identifiez les politiques économiques, en matière de transition écologique mises en oeuvres au niveau national e …
Page 121 Les politiques environnementales - Les raisons et les modalités de l'intervention publique dans l'économie.
… PIOU S., 31/12/2018, SES : Exercice Devoir-Maison, T-ES2 Sujet : Les politiques environnementales Sujet recopié Sujet : Les poli …
… Les raisons et les modalités de l’intervention publique dans l’économie. Apres la seconde guerre mondiale, on à une période de g …
Page 122 Les rallyes - Les Socio-types
… Les rallyes Les rallyes ont pour objectif de socialiser les enfants de la haute bourgeoisie aux usages, aux pratiques du monde d …
… Les Socio-types Exemple dans le secteur automobile Distinction entre 3 grandes sous familles de clientèles , divisées elles me …
Page 123 Les Softs skills - Les stages pour les élèves
… « LES COMPÉTENCES DU 21ème SIÈCLE » ________________ « COMMENT FAIRE LA DIFFÉRENCE ? » ________________ JÉrÉmy lamri Une réflexi …
… Le contexte de la situation Les stages sont obligatoires pour les élèves pour pouvoir valider leur diplôme. Etape 1 : Les stag …
Page 124 Les stratégies des firmes multinationales - Lettre de mme de sevigné
… Quels sont les déterminants des stratégies d’internationalisation des firmes multinationales ? I. Les déterminants des stratégie …
… Lecture linéaire rédigée 1er mouvement : Une nouvelle extraordinaire l 1 à 9 Idée directrice :Le début de la lettre n’en annonce …
Page 125 Lettre de motivation bts mco - Liste de définitions. Chapitre 5. Quels sont les fondements du commerce international …
… Objet : Candidature à l'intégration de votre BTS MCO Madame, Monsieur, Je suis actuellement élève en Terminale Sciences tec …
… Liste de définitions. Chapitre 5. Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la produc …
Page 126 Liste de sociologues et leurs idées - L’adolescence est une période où un individu se demande plus particulièrement qui il …
… 1. Durkheim : socilogie => suicide égoiste, altruiste, fataliste et anomique => déviance => anomie=> integration =&g …
… Bohu Melissa Plan détaillé : 1ES2 Beaucoup d'individus se transforment lors de l'age adulte , un adolescent sortant du …
Page 127 L’amélioration du niveau de vie et le développement économique - L’épargne constitue-t-elle un frein à la croissance économique ?
… ________________ Sythese chapitre 5 : L’amélioration du niveau de vie et le développement économique La création de richesse per …
… Intro : Depuis plus de deux siècles en effet ce débat oppose les économistes entre eux, certains pensent que l’épargne est un mo …
Page 128 L’épreuve d’économie-droit au BTS - L’impact du numérique sur la vie de l’entreprise
… Y9717-D1/1 5 DEVOIR 01 CONSEILS — Ce devoir nécessite d’avoir travaillé le thème 4 en économie et en droit. — Avant de commencer …
… THÈME 4 : L’impact du numérique sur la vie de l’entreprise SYNTHÈSE RÉDIGÉE Le monde est aujourd’hui de plus en plus connecté et …
Page 129 L’INDIVIDU AU TRAVAIL - Macroéconomie: l'analyse des équilibres
… Droit BTS1 T1-ST1.1-C1 THÉME 1 : L’INDIVIDU AU TRAVAIL Sous-thème 1.1 : Les régimes juridiques de l’activité professionnelle Cha …
… Macroéconomie Chapitre 1 : L’analyse des équilibres macroéconomique Introduction Le modèle néo-classique de l’équilibre macroéco …
Page 130 MADAME - Marché du travail et gestion de l'emploi
… ANALYSE PHOTOS AFP : Dans ma première photo que j’ai choisie qui illustre le choc, on peut voir un jeune palestinien qui se cach …
… Chapitre 11 : Marché du travail et gestion de l'emploi I. Le marché du travail n'est pas un marché comme les autres: L …
Page 131 Marché immobilier à paris et en province - Médias et opinions publique
… Le marché immobilier à Paris et en Province Introduction : Aujourd’hui, nous allons vous présenter notre exposé qui portera sur …
… Médias et opinion publique dans les crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus Dans un pays démocratique (SU, gvt repr …
Page 132 Mercatique cours n°18 : La stratégie de prix - Méthodologie en SES
… Mercatique cours n°18 : La stratégie de prix I-Les objectifs d’une stratégie de prix La stratégie de prix est l’ensemble des déc …
… Méthodologie en SES Une des compétences que les élèves doivent maîtriser en SES est la maîtrise des savoir-faire. 1. Être capabl …
Page 133 Méthodologie sur la dissertation de SES - Modalités d’organisation de l’évènement
… TD9 : Méthodologie – La dissertation Caractéristiques de l’épreuve La dissertation s’appuie sur un dossier documentaire composé …
… PLEXIGLAS Note d’Information Maxime BABONNEAU Destinataire : Mme Chaufaux 4 juillet 2014 Objet : Modalités d’organisation de l’é …
Page 134 Mode d'obtention de la première embauche - Montaigne, les Essais, extrait du livre III
… Ce graphique permet d'établir une hiérarchie entre les modes d'obtention d'un premier emploi. L'étude de ce …
… Sami Hamou-Mamar 2nd9 Devoir d'Histoire (Jeudi 9 avril) Le document est un extrait du livre III, des essais de Michel Monta …
Page 135 Monté du protectionnisme - Mutation de la société française
… ##GLOBALISATION ET MONTÉE DES PROTECTIONNISMES. Vous présenterez l’état de la conjoncture mondiale pour l’année 2017 et les pers …
… Objectif du cours : Le changement social, connaitre mieux la société dans laquelle on vit. Connaitre et maitriser le changement …
Page 136 Mythologie, géographie et cités - Notions: Quelles sont les sources de la croissance économique ?
… CM antiquité 13 septembre Mythologie, géographie et cités Le fil directeur : religion et société dans le monde grec a l'épo …
… Les notions : Quelles sont les sources de la croissance économique ? PIB → produit intérieur brut. Il permet de calculer les ric …
Page 137 Novotel - Organisation de l'appareil respiratoire
… 1. Novotel a un grand intérêt pour le développement durable car il souhaite d’abord d’avoir une attitude responsable au niveau d …
… Pôle 5 : Respiration Chapitre 1 : organisation de l’appareil respiratoire. Sommaire Chapitre 1 : organisation de l’appareil resp …
Page 138 Organisation des entreprises - Peut-on parler du déclin des explications sociologiques du vote en France ?
… L’évolution de l’organisation de l’entreprise En quoi l’organisation de l’entreprise a-t-elle évolué au gré des modalités de la …
… Madame JARRY EDS SES 26/03/20 Evaluation type E3C partie 2 : / 20 NOM : TROMAS Prénom : Marie-Amélie Classe : 1°5 Consignes : - …
Page 139 Peut-on vivre au jour le jour ? - Plan détaillé lutte contre le chômage
… Dissertation de Philosophie Peut-on vivre au jour le jour ? Depuis notre enfance, on ne cesse de nous demander ce que l’on souha …
… Perrin Marius Dissertation sujet 13 : Quelles sont les sources du chômage structurel ? Depuis la fin des années 70 le nombre de …
Page 140 Plan dissertation économie sur la structure sociale - Politiques monétaires et crises financières
… Fleuridas 08/10/2018 Julien TES2 Dissertation Chapitre 2 Note : Commentaire : Sujet : La structure sociale n’est-elle déterminée …
… RODOLPHE MOUNIER Devoir de Monnaie Finance Politiques monétaires et crises financières L’économie est l’objet de cycles économiq …
Page 141 Pologne - Pourquoi le commerce international favorise-t-il les inégalités ?
… Le document est une vidéo Youtube postée par ARTE le 7 mars 2022. Cette vidéo parle de la place de la Pologne dans la guerre en …
… « L’effet naturel du commerce est de porter à la paix. Deux nations qui négocient ensemble se rendent réciproquement dépendantes …
Page 142 Pourquoi le fonctionnement du marché n'est-il pas toujours efficace ? - Présentation des sciences économiques et sociales
… BELOIN 1ES4 Killian DISSERTATION de SES Pourquoi le fonctionnement du marché n’est-t-il pas toujours efficace? Dans le monde de …
… Présentation des sciences économiques et sociales première Table des matières Introduction, une matière nouvelle................ …
Page 143 Présentation entreprise : G&S COMPAGNY - Production en économie
… G&S COMPAGNY.png officeArt object Présentation de l’entreprise : G&S COMPAGNY est une entreprise crée par 2 jeunes diplô …
… Conclusion générale du chapitre : Nous avons débuté ce chapitre en faisant un tout d’horizon de la notion de croissance économiq …
Page 144 Produit interieur brut cas - Qu'est ce que le bien et le mal ?
… Tiframt Devoir Maison Hussein TES1 1/ Le terme « brut » dans le PIB signifie qu'il additionne l'ensemble des productio …
… Philosophie Qu’est-ce que le bien et le mal ? 1/2/3 sens Devoirs vis-à-vis de soi-même L’honneur n’est plus d’être soi-même d’êt …
Page 145 Qu'est-ce qu'un héros - Quel est le rôle du capital culturel dans la réussite scolaire des élèves ?
… DISSERTATION LITTÉRAIRE Sujet : Un personnage médiocre peut-il êtres un héros de roman ? Le héros est, à l'origine, dans la …
… Quel est le rôle du capital culturel dans la réussite scolaire des élèves ? Intro : Aujourd’hui l’école reste encore le meilleur …
Page 146 Quel est l’impact de la maltraitance chez l’enfant dans sa socialisation ? - QUELLES INFLUENCES DU SYSTEME BANCAIRE ET FINANCIER SUR LA CROISSANCE ECONOMIQUE ?
… En France, en 2018, 52 000 enfants ont été victimes de maltraitance. Ayant depuis toujours une âme maternelle et souhaitant fair …
… Thème 3 Chp2 QUELLES INFLUENCES DU SYSTEME BANCAIRE ET FINANCIER SUR LA CROISSANCE ECONOMIQUE ? I. LES CIRCUITS DE FINANCEMENT D …
Page 147 Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? - Quelles sont les mécanismes à l'origine d'une crise économique
… Synthèse du I partie 1 : connaitre les grandes caracteristiques de l’integration europeenne (marche unique et zone euro) Le marc …
… Au sens stricte, on définit une crise économique comme le point de retournement de la conjoncture économique à la baisse. Selon …
Page 148 Quelles sont les motivations de Pierre Brunnel ? - Quelles sont les sources de la croissance économiques ?
… DM de droit. Syllogisme : (1) Les faits : Pierre Brunnel envisage de créer une entreprise de location de matériel de jardinage e …
… Thème 1 Chapitre 1 : Quelles sont les sources de la croissance économiques ? 1. La croissance économique est-elle facilement mes …
Page 149 Quelles sont les sources de la croissance économique ? - Quels sont les déterminants des stratégies d'internationalisation des firmes mul …
… Thème 1 : Croissance, fluctuations et crises. Chapitre 1 : Quelles sont les sources de la croissance économique ? Problématiques …
… SUJET BAC. Dissertation p. 108-109 PLAN DETAILLE Quels sont les déterminants des stratégies d’internationalisation des firmes mu …
Page 150 Quels sont les déterminants du chômage structurel ? - Quels sont les fondements du commerce international ?
… Le Chômage frictionnel Introduction La montée du chômage de ces 30 dernières années dans les pays occidentaux et la persistance …
… CHAPITRE 4 : QUELS SONT LES FONDEMENTS DU COMMERCE INTERNATIONAL ET DE L’INTERNATIONALISATION DE LA PRODUCTION ? INTRODUCTION : …
Page 151 Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation … - Quels sont les sources et les défis de la croissance économique
… Chapitre 3 : QUELS SONT LES FONDEMENT DU COMMERCE INTERNATIONAL ET DE L’INTERIONALISATION DE LA PRODUCTION ; introduction ; la f …
… Chapitre 1 : quels sont les sources et les défis de la croissance économique A) Qu'Est-ce que la croissance économique et e …
Page 152 Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? - Qui parle quand je dis "je"?
… SES Terminale Séquence 1 : Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? Séance 1 : Le processus de croissan …
… PHILOSOPHIE Qui parle quand je dis « je » ? « Je peux douter de tout, mais je ne peux douter que j'existe, moi qui doute » …
Page 153 Qu’est ce que la masse monétaire ? - Rapport de stage simplifié
… DEVOIR ECONOMIE Question N°1 : Qu’est ce que la masse monétaire ? La masse monétaire correspond à la quantité de monnaie en circ …
… Réalisé par : EL HADDAD NORA Introduction : La période du stage est une étape très importante dans la vie professionnelle d’un j …
Page 154 Rapport de stage, Banque Centrale Populaire - Relation Client à Distance
… Samia HABIBI Rapport de stage effectué du 02/07/2012 au 31/07/2012 Au sein de la Banque Centrale Populaire http://www.memoireonl …
… Traitement des objections : Lucas DE CARVALHO NDRC 1 : 1- Je n’aime pas cette forme octogonale, que pouvez-vous faire à cela ? N …
Page 155 Relation client et animation de réseau : Prospecter et organiser les rencontres. - Revue de presse / Incendie usine Lubrizol
… BTS NDRC Relation client et animation de réseau Prospecter et organiser les rencontres. Contexte professionnel ConnectIT est une …
… INCENDIE USINE LUBRIZOL, A ROUEN QUE S’EST-T-IL PASSÉ ? Un incendie a eu lieu à Rouen dans la nuit du mercredi 25 au jeudi 26 se …
Page 156 Revue de presse Kenworth. - Sciences politiques selon Rousseau
… ________________ Le Devoir Économie, jeudi 10 août 1995, p. B3 Plus de 1200 membres de la FTQ en conflit Par suite de la grève d …
… 7 novembre 2017 1)- L'usage de la force et de la violence rend le pouvoir illégitime. Ainsi tout pouvor politique qui utili …
Page 157 Segmentation des peintures FIPEC - SES chiffre noir
… * Marché des peintures en bâtiments Peintures et produits connexes destinés à être appliqués par des professionnels, sur le chan …
… Sujet 2 : Vous montrerez que les chiffres exacts de la délinquance ne peuvent pas être connus Dans une chronique des Échos publi …
Page 158 Ses cned devoir 3 - SES Economie sur les entreprises
… SES CNED DEVOIR 3 I. Mobilisation des connaissances 1. Nous vivons dans une société d’où émane des inégalités de revenus, il y a …
… I°) LA RESTAURATION 1814-1830 1°) Louis XVIII (1814-1824) L XVIII est porté au pouvoir par les vainqueurs de N I après les Cent …
Page 159 SES Engagement politique - Ses premiere ES
… Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques? Réponses aux questions (surtout les longues) + co …
… Partie 1 : Economie Titre2 : La production dans l’entreprise : comment l’entreprise produit-elle ? 1. La diversité des entrepris …
Page 160 Ses Première ES - Si la contribution de ces facteurs à la croissance est insuffisante pour expliquer la …
… TD : Dissertation SES 1- De répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; 2 - De construire une ar …
… Depuis 2008, l’économie mondiale connaît un net ralentissement de la croissance économique. Cette récession, qui touche à peu pr …
Page 161 Simone Veil - Sociologie COMMENT DEVENONS NOUS DES ACTEURS SOCIAUX ?
… Le 26 novembre 1974 c’est auprès des députés formant un cénacle presque exclusivement masculin, qu’elle revendique la légalisat …
… Sociologie COMMENT DEVENONS NOUS DES ACTEURS SOCIAUX ? I. LE COMPORTEMENT D’UN INDIVIDU SELON DES NORMES ET DES VALEURS Multipli …
Page 162 Sociologie de bourdieu - Ssoi404
… BOURDIEU ( 1930-2002) : C'est quelqu'un issus de milieu très modeste. Il va grimper les échelons académiques où il ser …
… UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI TRAVAIL D’ÉVALUATION D’UNE PLAIE PRÉSENTÉ À NATHALIE GUERIN COMME EXIGENCE PARTIELLE DU COURS …
Page 163 ST2S INEGALITE. - Sujet : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous expliquerez p …
… Depuis des années, des recherches sont effectuées afin de lutter contre les cancers qui sont devenus un vrai fléau, et une réell …
… Sujet : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous expliquerez pourquoi, malgré le paradoxe de l’action co …
Page 164 Sujet : Quelles sont les causes du chômage ? - Synthèse Alcools d'Apollinaire
… Dissertation SES Sujet : Quelles sont les causes du chômage ? Le nombre de chômeurs au sens du BIT (Bureau International du Trav …
… Les différentes thématiques dans « Alcools » d’Apollinaire Dans son recueil, Apollinaire aborde divers thèmes, celui notamment d …
Page 165 Synthèse croissance économique - Synthèse sport extrême
… TG2 AGYARE LUCY Synthèse cours croissance La croissance économique c’est l’augmentation des quantité de marchandise (bien ou ser …
… Problématique : « Pourquoi l’Homme a t’il besoin de toujours faire preuve d’autant d’audace ? » Comme disait le célèbre romancie …
Page 166 Synthèse sur la socialisation - Télésecrétariat Médical
… SYNTHESE - SOCIALISATION La socialisation est le processus par lequel les individus intériorisent à la fois les normes (c’est-à- …
… Arnaud DE FILIPPIS Etude de cas : Accorder un paiement à un crédit 1. Le coût du paiement différé pour votre entreprise lors de …
Page 167 Tendances du commerce mondial : regard sur les dix dernières années - TP initiation à MATLAB
… Tendances du commerce mondial : regard sur les dix dernières années ———————————————————————————————————————— —————————————————— …
… BENABDELMOUMENE Abdelrhamane ELMEGDER Mustapha TP initiation à MATLAB Afficher l’image source 1)Les opérations de base >>1 …
Page 168 TP1 : Créer une BDD - TPE : Les inégalités socio-spatiales à l'échelle de l'agglomération de Mars …
… BTSSIO SQL Server TP1 : Créer une BDD Importer des données à partir d’Access Ecrire des requêtes 1 - Se connecter à SQL Server e …
… TPE : Les inégalités socio-spatiales à l'échelle de l'agglomération de Marseille dans les lycées problématique : Quell …
Page 169 Transition écologique, développement durable...Vers une transformation des modèles éc … - Une Nouvelle-Calédonie vraiment française ?
… Transition écologique, développement durable…Vers une transformation des modèles économiques ? Depuis plus d’un mois nous connai …
… Une Nouvelle-Calédonie vraiment française ? "Voulez-vous que la Nouvelle-Calédonie accède à la pleine souveraineté et devie …
Page 170 Union économique et monétaire - Vietnam Sees Strong Economic Growth Despite Incomplete Reforms
… TD 14 : docs p.136 INTRODUCTION: Avec une population de 502 millions d'habitants, l'UE est le premier exportateur mond …
… Ce document est une vidéo intitulée "Vietnam Sees Strong Economic Growth Despite Incomplete Reforms" il s'agit d& …
Page 171 Vocabulaire d'économie - Vous montrerez comment l’identité des individus se reconstruit lors de la socialisati …
… PIB (produit intérieur brut): agrégat économique qui mesure la production de richesses résidentes créées par des organisations p …
… D’un point de vue sociologique un individu est façonné par la société. L’identité des individus est l’ensemble des caractéristiq …
Page 172 Vous montrerez que la notion de groupe sociale permet d’analyser la société de manièr … - « Correspondance » de Charles Baudelaire dans Les Fleurs du Mal
… Vous montrerez que la notion de groupe sociale permet d’analyser la société de manière pertinente. Comme le dit Simone De Beauvo …
… Correspondance Intro des fleurs du mal Nous allons étudier « Correspondance » de Charles Baudelaire, paru en 1857 dans le recuei …
Page 173 « Fiche de synthèse individuelle » - « La liquidité des marchés : mythe et réalité »
… « Fiche de synthèse individuelle » Le thème retenu pour nos travaux personnels encadrés est individuel et collectif. A partir de …
… Synthèse N°4 MBF : Le document soumis à notre étude est une publication issue du site de la Banque de France, la banque centrale …
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Comment faire une dissertation
Cet article a été coécrit par Matthew Snipp, PhD . C. Matthew Snipp enseigne les théories en sciences et en sciences humaines des professeurs Burnet C. et Mildred Finley Wohlford, au département de sociologie de l'université de Stanford. Il est également directeur de l'Institut de recherche du Centre de données sécurisées des sciences sociales. Il a été chercheur au Bureau américain du recensement et au Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences. Il a publié 3 livres et plus de 70 articles et chapitres de livres sur la démographie, le développement économique, la pauvreté et le chômage. Il fait également partie du sous-comité des sciences de la population de l'Institut national de la santé et du développement de l'enfant. Il est titulaire d'un doctorat en sociologie de l'université du Wisconsin-Madison. Cet article a été consulté 116 643 fois.
Pendant vos études, les exercices de rédaction sont souvent complexes et peuvent être assez longs. Donc, prenez le temps d’apprendre à rédiger des textes brillants qui répondent aux attentes de vos professeurs. La date de rendu du devoir est proche, alors c’est parti !
Partie 1 Partie 1 sur 3: Construire le texte
- Si votre professeur vous a donné une grille d’évaluation, vous avez tout ce qu’il vous faut pour obtenir une bonne note. Servez-vous de ce document pour vérifier que votre écrit correspond à toutes ses demandes.
- Les documents que vous consulterez lors de vos recherches constitueront vos sources. Vous devez donc vérifier qu’ils sont authentiques et que vous pouvez les montrer à vos enseignants.
- Vous pouvez faire des recherches sur Internet , dans des livres et différentes bases de données universitaires pour trouver des sources principales et secondaires fiables.
- Si vous trouvez que le sujet choisi manque d’intérêt, il n’est pas trop tard pour choisir un autre qui vous inspire plus.
- exposer tous les points que vous aborderez ;
- expliquer la pertinence de votre argumentation ;
- être énoncée logiquement ;
- apparaitre à la fin de l’introduction.
- Voici un exemple de problématique : dans le conte « Le vendeur d’indulgences » , le personnage principal montre son hypocrisie, et admet qu’il cherche à satisfaire son avidité en vendant ses indulgences tout en commettant les péchés que lui-même condamne.
- Choisissez les sources qui appuient le plus fortement vos idées.
- Vérifiez toujours que vos sources sont fiables . Assurez-vous qu’elles sont objectives en vous renseignant sur leur auteur et en vérifiant si elles sont publiées par un organisme de confiance.
- Les revues universitaires, les bases de données sur Internet et les livres sont les meilleurs endroits pour chercher des sources crédibles.
- Notez d’où viennent vos arguments pour ne pas avoir à chercher l’information une deuxième fois. En effet, cette seconde recherche pourrait s’avérer très fastidieuse.
- Votre plan doit comprendre la structure de votre introduction, celle du corps du texte et celle de la conclusion. Dans l’introduction, vous devrez susciter l’intérêt du lecteur et énoncer votre thèse. Dans le corps du texte, vous soutiendrez votre raisonnement. Enfin, la conclusion vous permettra de tout récapituler.
Partie 2 Partie 2 sur 3: Rédiger le texte
- Présentez le sujet que vous allez aborder. Pour cela, vous pouvez commencer par une question intrigante, une citation pertinente ou un argument contraire aux idées que vous souhaitez développer.
- Vérifiez que votre problématique est clairement énoncée et qu’elle plonge le lecteur dans le vif du sujet. Après la lecture de ce premier paragraphe, les lecteurs doivent avoir une idée assez claire du sujet qui sera traité.
- Assurez-vous que chaque paragraphe est construit de manière logique et qu’il donne du poids à votre thèse. De plus, il doit comporter une phrase (généralement la première, mais pas toujours) qui énonce clairement l’argument défendu. Ensuite, vous devez présenter votre premier élément de preuve, suivi d’une à trois phrases qui le relient à votre thèse. C’est ici que vous démontrez en quoi votre preuve étaie votre argument. Enfin, présentez aussi dans ce paragraphe l’élément de preuve suivant qui viendra soutenir votre démonstration.
- La plupart du temps, vous devez présenter au moins deux éléments de preuve pour chaque idée défendue, mais il est possible d’en mettre plus si votre texte est plus long.
- Un corps de texte de trois paragraphes constitue la norme pour une dissertation de cinq paragraphes. Si votre document est plus long, adaptez-le en fonction de la demande et de vos arguments.
- Si vos arguments n’ont pas tous la même force, placez le plus faible au milieu.
- Concluez par une pensée marquante, une citation mémorable ou un appel à l’action. Si votre texte s’y prête, faites allusion aux conséquences que votre thèse devrait avoir sur le lecteur. Que devrait-il penser après avoir lu votre texte ou que devrait-il avoir envie de faire ?
Partie 3 Partie 3 sur 3: Suivre les directives générales
- Quel type de format éditorial ou de mise en page attendent-ils ?
- Sont-ils très rigoureux sur l’écriture à la troisième personne ?
- Quel est leur point de vue sur les numéros de page et les marges ?
- Combien de sources vous demandent-ils ? Y a-t-il des sources qu’ils considèrent comme superflues ?
- N’hésitez pas à demander à quelqu’un d’autre de l’examiner à votre place. Votre façon d’écrire peut vous paraitre claire alors qu’une autre personne éprouvera des difficultés pour vous comprendre. Demandez-lui aussi de vérifier la grammaire et la ponctuation. En effet, si vous avez lu votre texte de nombreuses fois, il est possible que vous ne remarquiez plus ces détails.
- Il existe une multitude de mots ou d’expressions parmi lesquelles vous pouvez choisir. En voici quelques exemples : en premier lieu, de même, comparativement, de plus, à la lumière de, en outre, par ailleurs, etc.
- Peu importe la période à laquelle vous faites référence, utilisez le présent de l’indicatif. Votre document fait valoir un argument qui est pertinent « maintenant ». Par exemple, vous ne devez pas écrire : « Ralph et Pauline luttaient pour l’ordre et la démocratie », mais « Ralph et Pauline luttent pour l’ordre et la démocratie. »
- Vous pensez peut-être que l’utilisation d’énoncés à la première personne pourrait ajouter du poids à votre argumentation. Dans ce cas, demandez à votre enseignant s’il est d’accord avec votre idée. Il est fort possible qu’il le soit.
- Un simple résumé ne peut pas être considéré comme votre propre travail. Les professeurs veulent des textes qui viennent de vous et des idées qu’ils ne trouveront pas chez les autres. Ici, il n’est pas question de bonne ou de mauvaise réponse (si vous restez raisonnable), vous ne pouvez donc pas vous tromper. Il suffit donc de vous servir de votre opinion pour créer une thèse unique qui vous est propre.
- Si vous commettez un plagiat, votre professeur le saura. En effet, chaque personne écrit différemment et il remarquera les différences de style entre les parties de votre devoir. Si vous songez à copier l’ensemble d’un texte, sachez que les enseignants ont accès à des outils qui permettent d’identifier les plagiats. De plus, ils connaissent votre manière d’écrire et ils sauront facilement que le texte n’est pas de vous.
- Rédigez une dissertation utile. Annoncez au lecteur où vous voulez l’amener et pourquoi vous présentez votre argumentation. Soyez aussi clair(e) et explicite que possible.
- Rendez votre texte intéressant ! Un article rédigé par un auteur passionné captive les lecteurs. Votre passion transparaitra dans vos paroles.
Avertissements
- Si vous avez des préoccupations ou des questions à propos de votre sujet, parlez-en à votre enseignant. Si vous ne savez pas très bien dans quoi vous vous engagez, votre devoir risque d’être très difficile à rédiger.
- Changez votre sujet s’il risque de ne pas recueillir l’approbation de votre professeur. N’hésitez pas à demander plutôt que de perdre des jours à écrire et à vous préparer pour rien.
wikiHows en relation
- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
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La méthode de la dissertation au bac de français
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♦ Le commentaire d’un texte littéraire
♦ Un sujet de dissertation sur l’une des œuvres au programme et son parcours, auquel tu devras répondre en te fondant sur ta connaissance de l’œuvre intégrale, des textes étudiés en classe, ainsi que sur ta culture et tes lectures personnelles.
Puisque les élèves doivent mobiliser les textes étudiés en classe mais aussi leur culture et leurs lectures personnelles, on peut imaginer le type de sujets suivants (sur les œuvres au programme de 2020) :
- Un personnage doit-il toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette question en vous fondant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi que sur vos lectures personnelles.
- « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation.
Néanmoins, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019 est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :
- Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé à cette oeuvre et sur votre culture personnelle.
Pour répondre à ces sujets, tu dois t’appuyer sur l’œuvre intégrale, mais aussi sur les textes étudiés en classe et sur tes lectures personnelles, ce qui suppose donc de travailler deux points principaux :
- La qualité de ton argumentation
- Ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour illustrer ta réflexion
I – Ce qu’on attend de toi dans une dissertation
1 – une argumentation de qualité.
La dissertation est un exercice argumentatif : tu vas convaincre le correcteur de la pertinence de ta réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.
Là où les choses se corsent, c’est que tu ne vas pas argumenter uniquement pour défendre ton point de vue sur la question.
Tu vas aussi envisager le point de vue adverse , et lui trouver, à lui aussi, des arguments et des exemples.
La dissertation est donc un exercice qui t’oblige à sortir de toi-même pour te faire l’avocat de points de vue que tu ne partages pas forcément tout en amenant le correcteur à adhérer à ta réponse finale.
Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !
2 – Une culture littéraire simple mais solide
Tu vas également être noté sur ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour répondre au sujet.
Je t’entends déjà pousser des cris d’orfraie : « Ma culture littéraire ? Mais je n’en ai paaaaas ! ».
Du calme. Si tu as passé tes dernières années au collège et au lycée, je t’assure que tu as davantage de culture littéraire que tu ne l’imagines.
Déjà, la question de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.
Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille les œuvres en profondeur .
Tu dois ensuite essayer de mobiliser une culture plus large fondée sur les textes étudiés en classe et tes lectures personnelles.
Le but est de montrer que tu es capable d’utiliser dans ta dissertation des éléments empruntés à l’histoire littéraire.
Cela n’a rien d’impossible. Pour y parvenir, dresse l’inventaire de ta culture littéraire en faisant la liste des textes que tu connais et entraîne-toi toute l’année à mobiliser cet inventaire.
Je te montre comment faire à la fin de cet article 🙂
Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.
II – Comment analyser un sujet de dissertation ?
Un sujet de dissertation en français ne se traite pas comme une simple question de cours.
C’est toujours une question plus complexe qu’il n’y paraît, dont il faut analyser chaque terme et interroger les présupposés.
Lors de la découverte de ton sujet de dissertation, prends 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :
1 – Délimite les frontières du sujet
Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?
Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.
2 – Définis les mots clés du sujet
Utilise des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : opérer des rapprochements et des oppositions avec d’autres termes est une piste fructueuse pour mieux cerner ton sujet.
Interroge-toi aussi sur l’ étymologie des termes employés, le contexte de la phrase. S’il s’agit d’une citation , qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?
3 – Fais le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale
Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.
Prends le temps de t’interroger sur la façon dont tu vas pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
4 – Identifie les éventuels présupposés de la question
Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.
C’est une piste de réflexion à explorer.
5 – Étonne-toi face au sujet
Pose-toi des questions sur le sujet, sans te censurer.
Ces questions vont t’aider à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui deviendra le fil conducteur de ton devoir.
Pour aller plus loin, va voir mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?
III – Comment faire un plan de dissertation ?
Pour le bac de français, tu dois te concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).
Comment savoir quel plan choisir ?
L’astuce est de te demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :
1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan dialectique.
2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan thématique . Tu formuleras alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de ton plan.
Pour en savoir plus, va voir ma méthode pour trouver ton plan de dissertation .
Comment réussir l’introduction de ta dissertation ?
L’introduction est une étape clé de ta dissertation de français que je te conseille de rédiger au brouillon .
Pour la réussir, suis les 4 étapes suivantes :
1 – Une phrase d’accroche (également appelée amorce)
Il s’agit de l’entrée en matière de ta dissertation. Son but est d ‘accrocher l’attention de ton correcteur.
2 – La présentation du sujet
Le libellé de ton sujet de dissertation doit toujours être présenté dans ton introduction.
En d’autres termes, il faut procéder comme si ton correcteur ne connaissait pas le sujet traité : tu le lui présentes donc intégralement.
3 – La problématique
La problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de l’analyse du sujet et auquel ton devoir répond.
4 – L’annonce du plan
Pour l’annonce de plan, évite les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).
Ces formules sont dites trop « scolaires ». Comme tu es désormais au lycée, apprends à les alléger.
Je te donne des exemples dans ma méthode pour réussir ton introduction de dissertation .
Conseil : Si tu ne trouves pas d’amorce, saute la première étape, et prends soin de bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur ta copie car elles sont indispensables.
IV – Comment réussir ta conclusion de dissertation ?
Pour réussir ta conclusion de dissertation, suis les trois étapes suivantes :
1 – Rappelle les jalons de ton développement 2 – Propose une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à ta troisième partie). 3 – Fais une ouverture sur un sujet proche
Prends soin de ne pas élargir sur une phrase trop générale ou une banalité.
Pour t’aider à trouver les bons mots pour ta conclusion, va voir ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation .
V – La rédaction de ta dissertation
La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.
Voici comment présenter ta dissertation avec succès :
1 – Soigne l’aspect « visuel » de ta dissertation
Aère ta copie de façon à ce que ton correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans ton devoir :
– Saute deux lignes après ton introduction – Saute une ligne entre chaque grande partie de ton devoir – Saute deux lignes avant de commencer ta conclusion – Fais un alinéa au début de chaque paragraphe
Grâce à ces sauts de lignes et alinéas, ta copie sera plus claire et les étapes de ton argumentation plus évidentes.
2 – Rédige ton plan
Au baccalauréat, le plan de ta dissertation ne doit pas être apparent : il doit être rédigé .
Qu’est-ce que cela veut dire?
C’est simple.
N’écris pas (comme au brouillon) un plan apparent avec des numéros et des lettres tels que : I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage A – Les pensées d’un personnages sont un puissant moteur romanesque
Rédige tes thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples , sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :
Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage. La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …
Vois-tu la différence ?
Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties) mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.
3 – Fais des transitions
Les transitions sont des phrases qui soulignent l’ articulation logique entre les trois parties de ton plan.
Le rôle de la transition, c’est d’expliciter pourquoi tu passes d’une partie à une autre.
Pour plus de clarté, ta transition peut être isolée des grandes parties par un saut de ligne.
4 – Respecte les règles typographiques
Le non respect des règles typographiques est fréquent dans les copies et agace beaucoup les correcteurs.
Elles sont pourtant très simples à suivre :
a – Souligne les titres d’œuvres à la règle
Quand tu écris un devoir à la main , souligne les titres d’œuvres à la règle .
Par exemple :
Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir , Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.
Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres sont entre guillemets :
Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.
Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplation s de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.
b – Les citations sont entre guillemets
Faire des citations dans une dissertation est toujours valorisé.
N’hésite pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais sans oublier les guillemets .
Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme « un miroir qui se promène sur une grande route « .
5 – Varie ton vocabulaire et tes phrases
Au lycée, on te demande un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une façon d’y parvenir : en variant ton vocabulaire et tes phrases.
On a tous quelques habitudes d’écriture dont il faut se défaire.
Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » ( Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle ).
Or, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.
Varie également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.
Prends l’habitude d’utiliser chez toi un dictionnaire des synonymes pour enrichir ton vocabulaire. Petit à petit, tu n’auras plus besoin de dictionnaire car les mots te viendront plus facilement à l’esprit.
Varie aussi tes débuts de phrase pour éviter la monotonie dans ton devoir . Par exemple, une phrase toute simple comme :
Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.
pourrait être réécrite de plusieurs façons :
Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».
Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.
Tu peux ainsi varier tes phrases pour éviter que se suivent plusieurs phrases ayant la même construction syntaxique. Ces variations rendront ta copie plus plaisante à lire.
VI – Comment travailler la dissertation efficacement dans l’année ?
La réussite en dissertation repose sur deux fondations : la qualité de ton argumentation et ta capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme et ta culture littéraire.
Ce sont donc ces deux points que tu dois travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.
1 – Entraîne-toi à l’argumentation
Lis attentivement mes articles de méthode sur les plans de dissertation et entraîne-toi régulièrement à réaliser des plans en trouvant au moins tes trois grandes parties.
Le plan dialectique, qui est le plus fréquent, nécessite de l’entraînement car tu dois apprendre à le formuler de façon nuancée et à proposer un dépassement en troisième partie.
Prends régulièrement 15-20 minutes pour réaliser des micro-entraînements sur des questions variées et t’entraîner ainsi à la dynamique argumentative.
Lis attentivement mes exemples de dissertations .
2 – Travaille les œuvres intégrales et leur parcours
La question de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et à son parcours associé.
Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille l’œuvre intégrale en profondeur .
Dans ta dissertation, tu ne peux en effet pas te contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : tes références devront être précises et développées .
Par exemple, si tu souhaites avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouve-le par une référence précise tirée de l’oeuvre. Indique par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.
Tu veux montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait la jonction entre la tradition et la modernité ?
Prouve-le précisément .
Explique par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’Apollinaire le revisite à travers une forme poétique nouvelle dont la brièveté fait penser à un haïku.
Injecte ce niveau de précision dans tous tes exemples .
3 – Fais l’inventaire de ta culture littéraire
La consigne du sujet de dissertation t’invite à mobiliser ta connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi les textes et documents étudiés en classe ainsi que tu culture personnelle.
Si tu souhaites choisir la dissertation au bac, fais l’inventaire de ta culture littéraire pour être en capacité de la mobiliser le jour J.
Pour chaque parcours, recense les œuvres et textes qui pourraient t’être utiles parmi :
– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde – Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral – Les œuvres cursives lues pour la préparation de l’oral – Tes lectures personnelles – Les textes que tu as étudiés seul durant ton temps libre, dans un ouvrage scolaire ou sur mon site.
Bon à savoir : tu n’es pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Tu peux lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à ton inventaire personnel.
Identifie au moins 10-15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.
4 – Entraîne-toi à mobiliser ta culture littéraire
Une fois ton inventaire réalisé, utilise-le régulièrement !
Prends des questions de dissertation, et pour chacune d’entre elles, demande-toi quels textes et œuvres de ton inventaire pourraient servir et comment .
Fais cet exercice régulièrement jusqu’à être parfaitement à l’aise avec ton inventaire.
Comme pour les œuvres intégrales, utilise tes références précisément . On ne te demande pas de saupoudrer ton devoir de quelques titres d’œuvres et d’auteurs, comme autant de cases à cocher. Chacune de tes références doit être développée pour être convaincante.
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♦ La méthode du commentaire composé ♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques) ♦ L’essai (pour les séries technologiques) ♦ L’écrit de l’ancien bac de français
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Qui suis-je ?
Amélie Vioux
Je suis professeur particulier spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).
Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.
Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 9 ans.
Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2022 aux éditions Hachette.
36 commentaires
Bonjour , avez-vous mis en vente des livres sur la dissertation??
Bonjour, Tu trouveras dans mon livre « Réussis ton bac de français » aux Editions Hachette toute une section sur la dissertation. Je n’ai pas d’autres ouvrages dédiées à la dissertation. Bonne journée !
Ho mon dieux merci merci merciiiiii ! Je te suis ultra reconnaissante pour tes conceils, pour tout ces fabuleux examples, et pour ton article génial. Il est 18h15 à l’heure où j’écris. Je viens juste de sortir de 4 HEURES de bac de français, et je peut dire que c’est grâce à toi que j’ai été aussi inspiré. Car oui, ton article a montré énormément de points que je n’avais même pas vus en classe. J’ai appris une méthode complètement nouvelle, que ma prof n’avait pas pris la peine d’expliquer en classe.
Lorsque j’ai allumé mon téléphone, je suis directement tombé sur cette page ( j’ai réviser pendant les 30 minutes de trajet haha) et la première chose à laquelle j’ai pensé, c’est de te remercier. Tout simplement.
De la part de Pamela ❤️❤️❤️
Merci Pamela ! Et bon courage maintenant pour l’oral !
Bonjour, J’ai une dissertation à faire et je suis un peu perdu. Le théâtre a-t-il pour fonction de tout dire, de tout expliquer au spectateur de la crise que vivent les personnages? Dans quelle mesure la pièce de jean-Luc Lagarce et le parcours associé vous permettent-ils d’éclairer cette interrogation? Je voudrais savoir si mon plan n’est pas hors-sujet : Thèse : (oui) – grâce aux mot comme les monologues le théâtre nous dévoile le secret des personnages – grâce aux choix du registres du langage (vulgaire la colère..) Antithèse (non mais) – certaines expressions phoniques nuancent la pièces, sous entendu – certaines informations ne sont pas révélées Synthèse : – importance des didascalies Importance des accessoires conclusion : Le théâtre n’est donc pas une succession de mot mais plutôt une association de plusieurs techniques, intonation, gestuel, musicalité….
Bonjour madame, j’ai une question: est ce que la liste des livres dont nous pourrions faire référence doit forcément être un roman sur le personnage, les valeurs et l’esthétique ?
Bonjour ! Je tenais juste à vous dire un grand merci pour le contenu que vous partagez sur ce site ! Je passe mon bac en tant que candidate libre, et ne souhaitant pas faire le CNED, j’ai décidé d’apprendre seule. Vos méthodes m’ont été d’une aide précieuse tout au long de ma première l’an dernier et j’ai pu obtenir un 19 à l’oral et un 20 à l’écrit !
Merci Gwendoline pour ce retour d’expérience !
Bonjour Amelie, je voulais vous remercier pour vos méthodes claires et précises qui m’ont permis de décrocher 18/20 à l’écrit (j’ai pris la dissertation sur Les Fleurs du Mal) et à l’oral du bac de français 2021. Je recommanderai bien sûr ce site à mon petit frère qui passera le bac de français en 2025 !
Bonsoir Amélie, J’ai vraiment besoin d’aide mes épreuves approche et j’ai une semaine pour savoir faire une dissertation. Que dois-je réviser en particulier ? S’il vous plait je suis vraiment perdu.
Bonjour Amelie, Je suis une élève allophone. Je suis en 1ere G. Pouvez-vous s’il vous plaît me donner des conseils. Je suis vraiment très triste car j’en ai 5 sur 20 au bac blanc. Comment puis-je m’améliorer en peu de temps parce que je suis très inquiet. Cordialements.
Merci beaucoup votre aide j’ai eu 18 au bac blanc !!!
bonjour 🙂 je dois faire une dissertation mais je ne comprends pas ce qu’est la phrase d’accroche dans l’introduction….est ce qu’il faut donner une définition , donner le contexte historique?
La phrase d’accroche c’est quand tu évoques le sujet sans parler de l’œuvre, par exemple, la découverte du nouveau monde et ses conséquences sur un sujet sur Montaigne.
Bonsoir, Comme phrase d’accroche on peut mettre une citation ?
c’est même recommandé, une citation en accroche, cela montre que tu as de la culture et que tu sais la mettre en pratique !
Merci beaucoup Amélie ! Grâce à vos cours, vos fiches, vos vidéos et votre livre que j’ai suivi tout au long de l’année, j’ai pu avoir 16 en dissertation à l’écrit et 20 à l’oral de mon bac de français. Je continuerai avec plaisir à vous suivre pour mon année de terminale. Encore merci !
Merci d’avoir pris le temps de me faire ce retour ! Et bravo pour ces excellentes notes 🙂
Bonjour Amelie je dois faire une dissertation sur les fables est ma question est : La qualité d’ambassadeur peut-elle s’abaisser à des contes vulgaires? Je ne sais pas trop quoi énoncer dans mes deux axes.
Y-a-t-il vraiment pas de Dieu en matière d’école dans les nations laïques ? Sinon je dirai seulement que Dieu vous bénisse chère Amélie pour votre gigantesque travail effectué ici pour les élèves.
Bonjour, Je dois faire une dissertation sur Ruy Blas, et montrer en quoi il est un héros romantique. Mon professeur nous a envoyé une méthode sur la dissertation, et a évoqué la possibilité d’introduire au début de l’introduction une citation. J’en ai trouvé une qui correspond assez bien, je trouve, à l’intrigue de l’oeuvre de Victor Hugo (« La vie est un sommeil, l’amour en est le rêve, et vous aurez vécu, si vous avez aimé », Alfred de Musset). Est-il possible que je l’écrive dans ma dissertation ou la citation doit obligatoirement provenir de l’oeuvre étudiée? Merci d’avance!
Bonjour Amélie, J’ai acheté ton livre et je ne trouve nulle part comment pour organiser mon temps. Pourrais- tu m’indiquer le temps à consacrer à chacune des étapes de la dissertation ? stp Merci beaucoup par avance.
Bonjour Madame, Malgré la méthode de ma prof de français et la vôtre, je n’arrive à comprendre quelles sont les limites d’un sujet de dissertation. Si vous pouviez me renseignez à ce sujet j’en serais ravie Merci d’avance
Bonjour Amélie,je vais avoir une dissertation à faire sur table en classe au sujet des fables de la Fontaine( et dont je ne sais la question problematisée ou la citation donné) et je me sens vraiment perdu car ce sera ma première dissertation écrite et notée.
Bonjour Amélie, J’aurais aimé savoir ce que les profs préféraient dans une dissertation, les choses qui rendent la copie différente des autres (figure de style, citations, propreté de la copie,etc…) ?
Bonjour Augustin, Ce qui fait la différence dans une dissertation, c’est la qualité du raisonnement (et donc du plan) et la présence d’exemples pertinents et développés qui soutiennent le raisonnement. Les copies doivent être propres et bien rédigées, mais pour un correcteur, cela va de soit.
Veuillez m’excuser du retard avec lequel je vous envoie ce message, j’ai passé mon bac de français cette année 2021. Je tenais à vous remercier pour vos contributions aux contenus internet à propos du bac de français. Il s’agit à mon avis du meilleur site de bac de français, le plus complet en tout cas. Grâce à votre site, j’ai pu obtenir une note de 19/20 à l’écrit (dissertation sur Baudelaire) et de 20/20 à l’oral (analyse linéaire sur Baudelaire et entretien sur Baudelaire également). Avec ces notes, je suis celui qui ai eu les meilleurs résultats au bac de français de mon établissement! Merci!
Bonjour, Est-ce que pour l’introduction d’une dissertation on reformule le sujet ou on le laisse tel quel ? Car mon sujet est une citation de Baudelaire qui fait 4 lignes … Merci d’avance.
Bonjour Lily, Une citation ne doit pas être reformulée, mais tu peux l’expliquer et l’expliciter. C’est la question qui suit qui peut être reformulée.
Bonjour Amélie, J’ai un sujet de dissertation portant sur la comédie du valet : Le Mariage de Figaro. Des idées me viennent mais je ne sais pas quel plan de dissertation je dois choisir parmi le plan dialectique et antithétique. Pourriez-vous m’aider ? Merci à vous. Cindy
Bonjour Cindy, Tu peux lire ici ma méthode pour savoir si ton sujet appelle un plan dialectique ou thématique .
Merci Amélie pour vos conseils. Cindy
Bonjour, j’ai une dissertation sur l’apport du regard éloigné en littérature. Je n’ai aucune idées, je suis perdu… Pourriez-vous me donner quelques pistes de recherches ?
Bonjour Pierre-Louis, Déjà, ta dissertation t’invite à faire un plan thématique, en réfléchissant à ce qu’apporte le regard éloigné en littérature. Si tu ne trouves pas d’idées, il faut partir des oeuvres étudiées en classe et réfléchir, très concrètement, à l’apport du regard éloigné dans ces œuvres précises . En quoi ce regard éloigné est-il plaisant, efficace ? En quoi permet-il souvent une critique détournée des mœurs occidentales ? En quoi amène-t-il le lecteur à une plus grande ouverture d’esprit ? Essaie de réfléchir à ces questions à partir de ta lecture des Lettres persanes , mais peut-être aussi de contes philosophiques de Voltaire que tu connais ( Candide , l’Ingénu , Micromégas …)
bonsoir Amélie j’apprécie bcp ton livre que j’ai acheté. Du coup ais je besoin de regarder tes vidéos? Mélodie
Bonjour Mélodie, Je te conseille de regarder les 10 vidéos gratuites car le fait d’avoir deux supports (livre + vidéos) vous aide à encore mieux retenir et comprendre l’essentiel. En revanche, tu n’as pas besoin de prendre des notes de mes 10 vidéos car tu as le livre comme support.
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5 techniques infaillibles pour réussir sa dissertation au bac
Par Charles de Seynes • Publié le 15/05/2014 à 15:18 • Mis à jour le 18/06/2019 à 15:51
VIDÉO - La dissertation est un exercice incontournable du bac. Éric Cobast, directeur académique des humanités de l’Inseec SBE livre ses conseils pour aborder au mieux cet exercice technique où la méthode est primordiale.
Que ce soit en histoire ou philo, en français ou en économie, pour réussir cette épreuve, les connaissances sont évidemment fondamentales. Mais elles doivent aussi s’articuler autour d’une méthode particulière. Éric Cobast, directeur académique des humanités de l’Inseec SBE, développe ici les éléments clefs pour aider à mieux comprendre cet exercice. De l’analyse du sujet à la relecture, en passant par le raisonnement ou encore la gestion du temps, il vous présente tous les outils pour que la dissertation n’ait plus de secret pour vous.
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C’est un exercice qui permet d’articuler deux choses simples, savoir lire et savoir écrire. Savoir écrire semble évident, on oublie souvent qu’il faut savoir lire, savoir lire l’énoncé. Pour réussir une dissertation, il faut savoir analyser l’énoncé, décomposer les éléments du sujet, tous les éléments y compris ceux qui peuvent sembler les moins importants (un article, un suffixe, un préfixe par exemple). Il faut déceler tous les sous-entendus du sujet grâce auxquels on pourra définir la problématique. Par exemple, pour un énoncé «quelle valeur accorder aux droits de l’homme?», il va falloir interroger la valeur des droits de l’homme. Est-ce que c’est une valeur relative ou absolue? Est-ce qu’il y a un universel qui se cache quelque part? Sauf que le mot le plus important de cet énoncé et on ne peut s’en apercevoir qu’en analysant précisément cet énoncé, c’est le verbe accorder. L’énoncé n’est pas «quelle est la valeur des droits de l’homme?».
«La problématique c’est ce qui est sous-entendu. Une fois saisi le sous-entendu, on pourra passer à l’analyse et donc traiter le sujet » Éric Cobast
Accorder suppose un effort, qu’on concède quelque chose. Cela veut dire que la valeur des droits de l’homme ne va pas de soi et qu’avant même de pouvoir compléter le sujet, il faut pouvoir établir que justement cela ne va pas de soi, que les droits de l’homme sont une valeur, en tout cas une valeur absolue. Ces droits de l’homme ont été définis au XVIIIe siècle par des bourgeois éclairés français. On peut s’interroger sur la pertinence aujourd’hui à évaluer les comportements d’un chinois contemporain à l’aune des valeurs des bourgeois éclairés du XVIIIe. La valeur absolue est problématique, peut-être n’est-ce qu’une valeur relative? Mais s’il n’y a qu’une valeur relative, est-ce que ce n’est pas pire? On a comme ça des mécanismes de dissertation qui s’enchaînent tous seuls. J’ai pris l’exemple de la philosophie mais c’est la même chose pour l’économie, l’histoire... Bref chaque mot compte, il faut pouvoir l’évaluer avec la plus grande rigueur. Avec cette rigueur on pourra mesurer l’implicite de l’énoncé, c’est-à-dire la problématique. La problématique c’est ce qui est sous-entendu. Une fois saisi le sous-entendu, on pourra passer à l’analyse et donc traiter le sujet.
Comment faire une dissertation - Partie 2 - Regarder sur Figaro Live
La deuxième partie, c’est l’écriture, la langue écrite. Il ne faut pas négliger l’orthographe ni la qualité de la langue, c’est devenu un facteur discriminant de première importance. C’est d’abord une épreuve de langue écrite française qu’il faut savoir distinguer de la langue orale. Prendre du temps pour écrire correctement, pas forcément soutenu mais avec un lexique approprié. C’est la première exigence.
«Il ne faut pas négliger l’orthographe ni la qualité de la langue» Éric Cobast
Il faut aussi montrer quelque chose, la dissertation est un cheminement avec un commencement et une fin. Cela suppose des articulations, des liens logiques, des démonstrations. Plus on met en valeur cette articulation logique, plus le correcteur verra que vous essayez de démontrer quelque chose et qu’il y a une pensée qui progresse. On peut ne pas être d’accord avec vos arguments mais en tout cas si on voit qu’il y a un effort de logique et de démonstration on sera toujours plus indulgent.
Il faut aussi éviter les jugements de valeur, le sujet n’est pas votre opinion mais votre raisonnement. On est dans la pensée et pas dans le sentiment ou le ressenti.
Comment faire une dissertation - Partie 3 - Regarder sur Figaro Live
«Le conseil de se laisser le dernier quart d’heure pour relire est un drôle de conseil car il semble négliger l’expérience» Éric Cobast
Pour réussir à tenir ces trois exigences, il s’agit de bien gérer son temps. L’essentiel est de se relire. Le conseil de se laisser le dernier quart d’heure pour relire est un drôle de conseil car il semble négliger l’expérience. Prétendre que dans les dernières minutes de l’épreuve on va pouvoir trouver les fautes est à mon avis illusoire. En réalité on a surtout envie de se débarrasser de sa copie, je suis fatigué et concentré par ce que j’ai fait, je n’ai pas la distance suffisante pour mesurer les fautes que j’aurais pu commettre. Il vaut mieux vous relire au fur et à mesure. Vous rédigez un paragraphe, vous relisez et vous passez au deuxième.
C’est intéressant car premièrement vous êtes en possession de tous vos moyens lorsque vous rédigez au fur et à mesure. Ensuite vous n’allez pas perdre ces fameuses 15 minutes à la fin de l’épreuve. Enfin et surtout, au moment où vous relisez le paragraphe que vous venez de rédiger, vous l’avez présent à l’esprit et par conséquent le paragraphe suivant que vous allez rédiger sera parfaitement dans le prolongement du précédent puisque vous venez de le relire et de le mémoriser. Cela donne ainsi une grande unité à la copie. De plus, si dans un paragraphe au milieu de la copie vous découvrez à la relecture que quelque chose ne va pas, vous avez largement le temps de rectifier ou d’infléchir le jugement dans le paragraphe suivant.
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Comment Rédiger Une Dissertation Sur Mes Objectifs De Carrière
Vous écrivez un objectif de carrière pour un essai de bourse en partageant votre passion, en expliquant vos objectifs à long et à court terme et en reliant vos objectifs à la bourse. Expliquez pourquoi vous souhaitez poursuivre la carrière que vous poursuivez, où vous espérez être à l’avenir et comment vous prévoyez d’y arriver, et comment la bourse vous aidera à le faire.
La première chose que vous devez faire lorsque vous rédigez un essai sur les objectifs de carrière est de trouver un titre approprié. Une bonne façon de le faire serait de choisir celui qui convient à l’objectif et qui résonne bien avec votre public cible. 3. Utilisez la bonne structure
N’oubliez pas qu’un leader intelligent doit toujours avoir un plan de secours. Sélectionnez jusqu’à 3 universités dans lesquelles vous souhaitez potentiellement étudier et passez aux critères d’admission. 2.
Table des matières:
FAQ – 💬
❓ comment penser à votre essai d'objectif de carrière.
Habituellement, cet essai comprend les sections suivantes:
- Introduction Le but de l'introduction est d'attirer l'attention du lecteur et de lui donner envie de lire votre dissertation sur les objectifs de carrière jusqu'à la fin. ...
- Corps Le corps explique l'idée principale de votre essai, qui concerne vos objectifs de carrière. Clarifiez ce que vous souhaitez accomplir dans votre carrière. ...
❓ Comment embaucher quelqu'un pour écrire un essai?
- Zéro plagiat
- Écrivains spécialisés
- Confidentialité totale
- Délais de livraison respectés
❓ Comment réussir sa rédaction ?
Incluez vos opinions et croyances sur le sujet. Rédigez la conclusion. Lorsque vous écrivez une conclusion, vous devez rassembler votre point principal (cela devrait être votre dernière phrase de l'ensemble de l'essai), un peu de l'introduction et un peu des paragraphes intermédiaires (les paragraphes entre l'introduction et la conclusion ).
❓ Quels sont des exemples d'objectifs professionnels ?
- Faites des recherches tous les deux à trois mois sur les nouveaux canaux de communication disponibles
- Décrivez les outils de productivité et de communication actuels que votre entreprise utilise et évaluez ce qui fonctionne et quels domaines pourraient être améliorés
- Présentez de nouvelles options à votre équipe si vous pensez qu'il existe un outil qui pourrait augmenter votre communication ou votre productivité
⚡Questions fréquentes sur le sujet : « comment rédiger une dissertation sur mes objectifs de carrière »⚡
Quels sont vos objectifs de carrière exemple .
Voici des exemples d' objectifs de carrière à court terme : Percer dans une nouvelle industrie. Apprendre de nouvelles aptitudes. Acquérir de l'expérience en leadership et en formation d'équipes. 👉 www.monster.ca .
Comment écrire un objectif de carrière ?
5 règles pour rédiger un objectif de carrière percutant dans…
- Aucun mot inutile. L' objectif de carrière doit être invitant à lire. …
- Nommer clairement la fonction recherchée. …
- Nommer le contexte désiré …
- Soyez inspirant. …
- Assumez que votre objectif de carrière va parfois jouer contre vous.
26 févr. 2018 👉 www.jobboom.com .
Comment exprimer ses objectifs ?
Énoncez votre objectif général J'aimerais obtenir un emploi où j'utiliserais mon(ma) __________, ce qui me permettrait de ______________. L' objectif , dans le prochain énoncé, reflète à la fois les compétences et les résultats que celles-ci permettront d'obtenir. 👉 www.monster.ca .
Comment décrire un objectif professionnel ?
L' objectif professionnel le plus efficace se limite à deux ou trois phrases. Inutile de faire trop long, au risque d'alourdir votre CV et de redire ce que vous avez pu écrire dans votre lettre de motivation. Soyez sincère dans vos propos, mais aussi réaliste sur votre parcours et vos ambitions. 👉 www.cadremploi.fr .
Quels sont vos objectifs pour l’avenir ?
mais encore, Quels sont vos objectifs de carrière à long terme ? Percer dans une nouvelle industrie. Apprendre de nouvelles aptitudes. Acquérir de l'expérience en leadership et en formation d'équipes. 👉 dictionary.tn .
Quels sont les objectifs du travail ?
– Vos objectifs peuvent être multiples et variés : définir quelle orientation prendre selon ses motivations, ses besoins et ses contraintes ; gagner en efficacité et en sérénité ; apprendre à gérer ses contraintes et son temps ; apprendre à aller à l'essentiel ; développer une attitude proactive ; développer son … 👉 www.studyrama.com .
Comment faire un plan de carrière ?
5 clés pour dessiner son plan de carrière
- 1ère étape : l'auto-évaluation.
- 2ème étape : l'analyse des compétences.
- 3ème étape : se mettre en mouvement.
- 4ème étape : anticiper votre parcours et l'évolution professionnelle souhaitée.
- 5ème étape : passer régulièrement votre plan de carrière en revue.
👉 www.pagepersonnel.fr .
Comment préparer ses objectifs professionnels ?
6 méthodes pour fixer vos objectifs professionnels
- Vous baser sur ce que vous aimez faire. …
- Utiliser la méthode SMART pour fixer vos objectifs . …
- Exprimer votre objectif de manière positive. …
- Construire votre réseau professionnel sur la base de la passion. …
- Apprendre de ses concurrents. …
- Clarifier ses talents.
👉 www.codeur.com .
Quelles sont les qualités d’un bon objectif ?
8 Qualités d'un objectif efficace
- S pécifique: L' objectif est clair et précis. …
- M esurable: L' objectif est quantifiable et peut facilement être évalué. …
- A mbitieux: L' objectif doit représenter un défi personnel. …
- R éalisable: L' objectif doit être atteignable et accessible. …
- T emporel: L' objectif doit se fixer dans le temps.
👉 cmpcoaching.ca .
Quel est votre objectif professionnel réponse ?
Si vous êtes déjà en poste, votre objectif professionnel est de gravir les échelons hiérarchiques dans votre métier. Exemple : si vous êtes commercial, il peut être de devenir responsable ou directeur commercial. Mais ce peut être également d'acquérir de nouvelles compétences. 👉 www.cadremploi.fr .
Quels en sont les objectifs ?
Un objectif est un but concret et accessible que l'on recherche à atteindre dans un délai déterminé. Il peut être quantitatif ou qualitatif. Les objectifs permettent donc de réaliser la finalité et sont fixés en fonction de la finalité de l'entreprise. 👉 business-builder.cci.fr .
C’est quoi plan de carrière ?
Il ne s'agit pas là d'un plan à « une étape » où l'on vise juste à changer de travail pour une activité plus lucrative ou plus intéressante. Le plan de carrière va au-delà. Il se constitue d'un ensemble d'objectifs et d'actions vous permettant d'atteindre, à long terme, votre objectif professionnel. 👉 www.michaelpage.fr .
Quel est votre projet de carrière ?
Les éléments qui doivent être perceptibles sont : le secteur d'activité, le type d'entreprise, le métier, la fonction et si votre projet est très bien défini, les missions dont vous souhaitez vous charger. Quel que soit le type de lettre, vous devez expliquer pourquoi vous avez choisi cette voie et pas une autre. 👉 www.avisto.com .
Comment définir ses objectifs professionnels annuels ?
C'est le B-A-BA des objectifs professionnels : ils doivent être Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalistes et Temporels. Sur ce dernier point, pensez à fixer des étapes intermédiaires, comme un entretien de mi-parcours au mois de juin par exemple. 👉 www.cadremploi.fr .
Comment se fixer les bons objectifs ?
5 méthodes pour fixer de bons objectifs à son équipe
- Aligner les objectifs des équipes avec ceux de l'entreprise avec les “ objectifs en cascade.
- Mettre en valeur les chantiers prioritaires avec les objectifs pondérés.
- Clarifier les objectifs avec la méthode SMART.
👉 www.lucca.fr .
Quels sont les 5 éléments qui composent un objectif ?
SMART est un acronyme qui désigne les 5 éléments des objectifs spécifiques, mesurables, réalisables, pertinents et temporels qui pourront être atteints avec une feuille de route, par exemple. 👉 www.entrepriseprevention.com .
C’est quoi un bon objectif ?
1. Un bon objectif doit décupler l'engagement mental. L'engagement mental, c' est faire l'effort de mobiliser ses ressources cérébrales pour se mettre en action. Lorsqu'il est boosté, on ressent une forte volonté de relever le défi et on devient extrêmement motivé pour atteindre son but. 👉 www.moortgatenergie.com .
Quel est votre projet professionnel Exemple de réponse ?
Voici un exemple de projet professionnel à présenter en entretien : « Je suis actuellement étudiant à (Nom de l'école / de l'Université), je suis une formation de (détail de la formation / spécialisation) et j'ai choisi cette voie car je suis passionné par le domaine du web. 👉 www.avisto.com .
Quels sont les 3 objectifs d’une entreprise ?
Une entreprise peut avoir différentes finalités : exister et survivre, se développer et se diversifier, assurer la rémunération du capital et du travail, conserver son indépendance et permettre au personnel de l' entreprise de réaliser ses aspirations. 👉 andre.font.free.fr .
Quels sont les objectifs de la vie ?
La définition de ses objectifs de vie est un processus consistant à mettre à jour son futur idéal pour se motiver à transformer cette vision du futur en réalité. Les objectifs de vie donnent un sens à notre vie , une raison d'être. 👉 www.e-marketing.fr .
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- Dissertation
Introduction de dissertation
Publié le 28 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.
Table des matières
Les parties d’une introduction de dissertation, 1. l’amorce de l’introduction d’une dissertation, 2. l’énoncé du sujet de l’introduction d’une dissertation, 3. la définition des termes et reformulation du sujet dans l’introduction d’une dissertation, 4. la problématique de l’introduction d’une dissertation, 5. l’annonce du plan dans l’introduction d’une dissertation, exemple complet d’introduction de dissertation, présentation gratuite.
L’introduction d’une dissertation permet de poser le sujet et d’exposer le problème auquel vous allez répondre dans le développement.
L’introduction d’une dissertation ne doit pas être trop longue (10 à 15 lignes) et est censée s’adresser à un lecteur qui ignore le sujet.
Elle doit comporter :
- une phrase d’accroche (amorce) ;
- l’énoncé du sujet ;
- la définition termes et reformulation du sujet ;
- une problématique ;
- l’annonce du plan.
L’amorce ou entrée en matière se doit d’être originale et de susciter l’intérêt du lecteur. Vous pouvez utiliser un fait marquant, des statistiques, une citation ou un ouvrage.
Évitez absolument les amorces du type : « De tous le temps, les hommes se sont intéressés à… ».
Sujet : Etre libre, est-ce faire ce que l’on veut ?
« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958.
Combien de fautes dans votre document ?
Nos correcteurs corrigent en moyenne 150 fautes pour 1 000 mots . Vous vous demandez ce qui sera corrigé exactement ? Déplacez le curseur de gauche à droite !
Faites corriger votre document
Dans l’introduction de la dissertation, il faut bien évidemment introduire le sujet de la dissertation. S’il est constitué d’une citation, la citation doit figurer dans l’introduction avec le nom de l’auteur.
Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique.
Définir les termes du sujet permet d’expliciter le sens que l’on donne aux mots du sujet. Fournir des définitions précises vous permettra de définir un angle d’attaque particulier, car les mots peuvent avoir plusieurs définitions. Choisir une définition par terme du sujet vous permet d’éviter les malentendus.
On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre.
Poser le problème est une étape essentielle, car la problématique régit l’ensemble de la dissertation. Le développement de la dissertation doit permettre de répondre à la problématique énoncée en introduction. Il s’agit de formuler le problème initial.
Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ?
Annoncer le plan permet de donner au lecteur un aperçu de la structure du document. Le plan de votre développement est jugé dès l’introduction et le lecteur peut immédiatement détecter le hors-sujet. Faites donc attention à bien définir le plan de votre dissertation.
Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.
Voici un exemple complet d’introduction de dissertation avec les différentes parties que doit contenir une introduction.
Conseil… Faites relire et corriger votre dissertation avant de la rendre. Les fautes sont très pénalisées !
« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958. Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique. On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre. Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ? Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.
Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vos révisions ou lors de vos cours, afin d’expliquer la méthodologie de rédaction d’une introduction de dissertation.
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Citer cet article de Scribbr
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Debret, J. (2020, 07 décembre). Introduction de dissertation. Scribbr. Consulté le 5 mars 2023, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/introduction-dissertation/
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Justine Debret
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La dissertation
Dans le développement, chaque sous-partie se compose de la même façon :
- l'argument : dans une phrase synthétique, l'argument doit être clairement affirmé depuis le début de la sous-partie. Ainsi le correcteur comprendra d'emblée l'argument développé (l'annonce de l'argument et son explication doivent tenir environ en 4 à 6 lignes),
- l'exemple : chaque argument doit être illustré par un exemple précis et il doit être développé d'une façon exhaustive afin de montrer les connaissances acquises concernant une œuvre littéraire,
Les parties doivent s'enchaîner et se font via le biais de transitions. Ce sont des phrases qui récapitulent ce dont on vient de parler et qui annonce ce dont on va parler. Il n’est pas nécessaire de faire des phrases de transition entre les sous-parties et entre les paragraphes, un mot de liaison suffit ( de plus, en outre, ...Ou cependant, toutefois...).
Pour réviser les autres disciplines
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Réalisateur : Julien Tartaglia
Producteur : Les Bons Profs
Année de copyright : 2015
Année de production : 2015
Publié le 13/04/16
Modifié le 28/12/22
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Pour tutoyer les meilleures notes, il te faudra faire dialoguer les théories, les auteurs, les documents, et proposer des analyses intelligentes des grands problèmes d'hier et de demain. Bref, pas étonnant que de nombreux candidats soient un petit peu perdus…
la dissertation, que nous allons présenter, se compose d'un sujet et d'un dossier de 4 documents en règle générale ; l' épreuve composée s'articule autour de 3 parties mêlant une question de mobilisation de connaissances, l'étude d'un document et un raisonnement appuyé sur un dossier documentaire. Rappel
La dissertation en SES Analyser un dessin de presse Construire un paragraphe argumenté L'épreuve composée Mobilisation de connaissances (EC1) Analyse de document (EC2) Raisonnement (EC3) Comparatif dissertation / EC3 Méthodes des sciences sociales La modélisation L'enquête L'idéal-type Corrélation Causalité Entretiens Revue de presse Lexiques
Concernant la dissertation en SES, on retrouve la structure habituelle que tu connais bien! L'introduction avec une amorce, la définition des mots clés du sujet et l'annonce de plan. Ensuite, le développement avec deux ou trois parties (souvent deux parties ceci dit), avec pour chaque partie l'introduction partielle pour ...
2. L'ouverture. À toi de rapprocher ton sujet d'une autre problématique en lien avec ta dissertation. Tu vas sûrement penser à de nouveaux enjeux liés à ta réponse. Attention tout de même, mieux vaut une copie sans ouverture qu'une ouverture " foirée " et peu pertinente !
Pour faire une dissertation, c'est très simple : Lire et analyser le sujet Trouver la problématique Faire le plan de la dissertation Rédiger l'introduction Rédiger le développement Faire la conclusion Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.
Règles de rédaction d'une dissertation en SES 1 La règle d'or en dissertation : Traiter le sujet, tout le sujet, rien que le sujet 1) Traiter le sujet Pour ne pas être hors sujet, vous devez lire attentivement le sujet proposé et l'analyser. Pour cela
Pour une bonne dissertation, tu peux faire 2 ou 3 grandes parties, ni plus ni moins. Mais on te conseillera toujours de privilégier un plan à 3 parties, car un plan en 2 parties t'empêche généralement de mener ta réflexion jusqu'au bout et ne permet que très difficilement d'approfondir ton analyse.?
Comment faire? Inévitablement, il faudra en premier lieu réunir en quelques minutes, toutes les idées liées au sujet. Ce brain-storming te permettra de faire le tour de la question et de prendre le recul nécessaire. Donc dès les premières minutes cela va coincer pour ceux qui ne maîtrisent pas vraiment leur cours! Ensuite, tu ...
Mettre le sujet en contexte va permettre au correcteur de voir que vous avez bien compris le sujet et ses enjeux dans le monde actuel. Vous pouvez mentionner des lois, des actions sociales, des faits d'actualité, etc. Exemple pour une dissertation « Question d'actualité » : "Les villes sont-elles en crise ?"
Méthodologie en SES Une des compétences que les élèves doivent maîtriser en SES est la maîtrise des savoir-faire. 1. Être capabl … Page 133 Méthodologie sur la dissertation de SES - Modalités d'organisation de l'évènement … TD9 : Méthodologie - La dissertation Caractéristiques de l'épreuve La dissertation s'appuie sur un dossier documentaire composé ...
Méthodologie 1.Lire le sujet, définir le cadre, construire une problématique (10 min) Repérez la consigne et le type de sujet Discuter / Débattre = Peser le pour et le contre d'une affirmation....
Dans une dissertation, vous devrez présenter une thèse quant au sujet que vous analysez. Bien souvent, vous devrez analyser un écrit ou un film, mais vous pourriez également devoir travailler sur un sujet d'actualité ou une idée. Pour cela, vous devrez diviser le sujet en plusieurs parties et apporter des preuves, tirées du livre (ou ...
Structurer la dissertation 1 Réalisez un plan. Écrivez et organisez les points que vous allez traiter dans la dissertation. Appuyez-vous sur votre problématique pour définir la progression que vous allez suivre dans votre argumentation.
Votre texte doit répondre aux demandes de votre professeur. Donc, vous devez vérifier que le sujet que vous avez choisi correspond à ses attentes. Ensuite, il faudra veiller à rédiger le type d'écrit souhaité (exposé, rapport, dissertation, etc.) et effectuer une recherche adéquate.
3 - Fais le lien entre le sujet et l'œuvre intégrale. Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l'une des quatre œuvres intégrales que tu as étudiées dans l'année. Prends le temps de t'interroger sur la façon dont tu vas pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
Ressources et témoignages de profs. Pour aller plus loin, vous pouvez consulter les ressources suivantes, créées par des profs qui ont décidé d'intégrer l'IA à leur pédagogie. Yann Houry qui vous propose 15 exemples concrets d'utilisation de l'IA (ChatGPT, mais pas que !) en classe : à découvrir ici. Simon Duguay et son padlet ...
Le plan d'une dissertation dialectique suit le modèle suivant : I. Exposé argumenté d'une thèse. II. Exposé argumenté de la thèse adverse. II. Synthèse (dépassement de la contradiction) 2. Le plan de dissertation analytique. Le plan analytique permet d'analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie.
Pour réussir une dissertation, il faut savoir analyser l'énoncé, décomposer les éléments du sujet, tous les éléments y compris ceux qui peuvent sembler les moins importants (un article, ...
Comment Rédiger Une Dissertation Sur Mes Objectifs De Carrière. 01.08.2022. Géraldine Giraud . 7 min lecture. 3,0 rating based on 160 ratings. Vous écrivez un objectif de carrière pour un essai de bourse en partageant votre passion, en expliquant vos objectifs à long et à court terme et en reliant vos objectifs à la bourse. Expliquez pourquoi vous souhaitez poursuivre la carrière que ...
L'introduction d'une dissertation permet de poser le sujet et d'exposer le problème auquel vous allez répondre dans le développement. L'introduction d'une dissertation ne doit pas être trop longue (10 à 15 lignes) et est censée s'adresser à un lecteur qui ignore le sujet. l'annonce du plan. 1.
La dissertation. Dans le développement, chaque sous-partie se compose de la même façon : l'argument : dans une phrase synthétique, l'argument doit être clairement affirmé depuis le début de la sous-partie. Ainsi le correcteur comprendra d'emblée l'argument développé (l'annonce de l'argument et son explication doivent tenir environ en ...
Bonjour, j'ai une dissertation à faire en Philosophie, le sujet est le suivant :' l'Homme peut il perdre son humanité ', j'ai étudié en cours la raison, la culture, un peu la technique et la conscience, ça fait maintenant plusieurs heures que je travaille dessus, mais j'ai du mal à trouver une problématique et un plan clair, je ne sais pas non plus sur quelles notions exactement je dois ...